教案人教版五年级上册语文难忘的一课教学要求1.理解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深沉的爱国情意。2.明白课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。教学重点有感情地朗读课文，理解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。““教学难点课文中三次出现我是中国人，我爱中国！〞理解我〞每一次的感受。教学时间2课时。板书设计我是中国人一笔一画地写，一遍一遍地读〔炽热真诚〕我爱中国大声整齐接着更起劲〔非常有感情〕原来都是日本伟人如今都是中国伟人〔眼睛潮湿〕强烈的民族精神深沉的爱国友情作业设计：课内：抄写词语、组词、理解课文后填空课外：有感情地朗读课文教学预备光盘教学过程第一课时教学目的：初识文意；教学字词；朗读课文，说说这个故事的发生、开展和结果一、课前谈话，激发兴趣，引入课文审题：难忘的一课。设咨询：谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些咨询题大家想不想明白啊？请大家赶快翻开课文。二、范读课文，初识文意教师范读，学生初步理解课文内容。说一说讲了一件什么事？〔一位船员在一所一般的乡村小学上了一季节他终生难忘的语文课。〕三、学生自学生字、词和课文1.按生字表自学生字。要求读准字音，记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。2.读通课文，考虑：①故事发生在什么时候？什么地点？四、检查掌握情况1.字音：指名拼读，直读生字，留意纠正。2.字形：说说易错的字，易错的地点。““““如：葛〞留意笔顺，与蔼〞区别。崇〞与祟〞的区别。3.词义：结合课文理解。4.“读课后读读写写〞的词语，不理解的提出来，大家讨论。5.指名读课文，答复刚刚的咨询题。五、朗读课文，说说这个故事的发生、开展和结果再咨询：难忘的一课是什么内容？〔我是中国人，我爱中国！〞〕那么这句话在课文中出现了几次？请你划出来，并读一读。六、练习有感情地朗读课文七、布置作业1.抄写词语。2.有感情地朗读课文，质疑，做标记。第二课时教学目的：讲读课文；总结全文。一、复习提咨询，引入本课时学生提出不明白的咨询题。“〔一〕谁来说说难忘的一课〞是怎么样的一个故事？〔留意说明时间、地点。〕“那么这节难忘的一课〞是什么内容？“我是中国人，我爱中国！〞这句话在课文中出现了几次？〔3次〕〔二〕三次出如今什么地点？请同学们...
