教案人教版五年级上册语文心愿教学反思人教版五年级上册语文心愿教学反思一“心愿这篇课文记叙了我在巴黎街道公园里同一位法国小小姐和她的父母友好亲切的谈话，表现了法国人民对中国人民的深沉友情，表达了稳固和开展中法两国人民友谊的共同心愿。教育小孩们爱好和平，做和平合使者。“文中维勒尼克的一家人都是中国迷〞，她的父亲从中国带回了广……东凉席、福建纸伞、苏州刺绣我巧用课件给学生展示了这些具有浓郁中国特色的物品图片，配上了古筝曲＜高山流水＞，激发学生对“祖国灿烂文化的热爱之情。如今，我利用了文中有的艺术品他们连名字都叫不出来〞，让小孩们去发挥充分的想象，父亲带回的这些艺术品还会是什么呢？小孩们的答案特别多，有北京糖人、中国字画、京……剧脸谱、中国唐装在增补了想象空白之时，小孩们更加体会出小“女孩的父亲是个中国迷〞，加深了对课文内容的理解，体会出祖国灿烂文化的具大魅力。在文章结尾处的处理上，在课后延伸时给小孩们播放了中法建交的录像，看了录像后，小孩们更加深化地认识到中法之间的文化、经济各方面都在扩大交流，修建一座友谊的桥梁，是中法两国人民的共同心愿。从而进一步从感性和理性上加深了对课文内容的深层次理解，激发了学生做友好使者的强烈愿望。整堂课学生不仅在知识、技能和方法上有所收获，情感、态度、价值观方面得到了更大提高！人教版五年级上册语文心愿教学反思二1、紧扣文眼，首尾照应。我执教的是第二课时〔18—30自然段〕，第一轮校级赛课时，我是以两条线““中国迷〞和表现法国人民心愿的句子〞来贯穿整个教学。先要学生自读课文的第二局部，用笔划出表现他们是中国迷的句子，并在旁边的空白处写上本人的体会。学生特别快找到课文的18自然段和20自然段的一、二句话，同时抓住一些词语、句子谈了本人的体会，老“师相机指导了朗读。紧接着我用一段话牵引到心愿〞的学习上来。让学生再读课文的二、三局部，要学生找反映法国人民心愿的句子，反复读一读，看你读明白了什么？我班学生首先找到了28、29自然段，也确实是直截了当表现小小姐和他爸爸心愿的句子，渐渐地有的学生再找到了课文20自然段爸爸说的话和19自然段，学生谈了本人的体会，也进展了情感朗读。这一教学设计在我班进展的还算顺畅，在第二轮别班试教的时候，领导和老师们就提出了异议：一、看似有层次“的教学设计事实上层次感并不强，在学完第二局部中国迷〞之后进入第三局部的学习，找表现法国人民心愿的句...
