2023年教案人教版五级上册语文人教9册《回顾拓展一》教学设计一.docx

教案人教版五年级上册语文人教9册回忆·拓展一教学设计一 学习目的 1.通过回忆、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法. 2.读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法. 课前预备 查找有关介绍读书方法的材料. 教学过程 回忆“词语盘点〞 1.学生自读“词语盘点〞中的词语. 2.组织经历竞赛、抄写竞赛，引导学生积累本组所学词语. 交流平台 1.围绕教材中提示的不同角度，小组内交流本组语文学习的收获和体会. 2.全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获：所理解的新的读书方法等，再把文字或其他方式的学习成果加以展示. 日积月累 1.激情导人. 我们中华民族是礼仪之邦，素以乐学好读为高尚美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的警句，鼓舞我们做个热爱读书的人. 2.出示日积月累中的句子. a．学生自由诵读，留意读准字音. b．尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解. 3.背诵名言. 4.交流其他有关读书的名言学生搜集的以及教师推荐的，拓展积累.学生读一读、说一说、背一背. ◆书籍是全人类的营养品.——(英)莎士比亚 ◆书籍是人类进步的阶梯.——(苏联)高尔基 ◆一本新书像一艘船，带着我们从狭窄的地点，驶向生活无限宽阔的海洋.——(瑞士)凯勒 ◆至乐无如读书.——郑成功 ◆藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，能记为难.——张潮 5.鼓舞学生课后将本人喜爱的读书名言制造成书签.