2023年教案人教版五级上册语文《新型玻璃》.docx

教案人教版五年级上册语文新型玻璃 一、教学目的： 1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即便、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇观、博物馆、安稳无恙、藕断丝连〞等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，明白课文介绍的5种新型玻璃的特点和用处。 3．理解迅速开展的当代科技及其在现代化建立中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的开展进步而勤奋学习的自觉性。 4．领悟作者的说明方法，并学习运用。 二、教学重难点： 教学重点：让学生理解新型玻璃的特点和作用。 教学难点：学习运用作者的说明方法 三、教学预备： 1.学生预备：课前预习课文，搜集关于玻璃的材料，理解科技开展的情况。 2．老师预备：多媒体课件。 四、课时安排：2课时 第一课时 一、导入： 1、老师在黑板上随手写下“玻璃〞这个词。 同学们，齐读这个词。看见这个词，你都能想到什么呢？ 玻璃：透明的，不挡阳光。能做眼镜，能按在窗户上挡风。容易破裂。 师：刚刚你们说出了玻璃的特点和用处。 2、老师再在“玻璃“前面加上“新型〞两个字。〔红色〕 3、你该怎么样读？ 4、师：如今，看到这个标题，你又会想些什么呢？或者说：你有什么咨询题想要咨询吗？ 什么样的玻璃才称得上是新型玻璃？新在哪儿？ 新型玻璃有什么特点？新型玻璃有什么用处呢？板书：特点、用处 二、自学生字，读顺课文 1、读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。 2、不认识的字可在小组处理，也可查字典处理，留意要读准字音。〔“看守〞中的“看〞读kān；“粘在一起〞中的“粘〞在中读zhān， “调理〞中的“调〞读tiáo〕 3、检查学生生字掌握的情况。 认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。老师依照学生讨论的情况，再依照讲读课文的需要， 提出一些重点词语，请同学们查字典或联络上下文来理解。 三、初读课文，理解大意 1、学生读书考虑：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。 〔夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。〕 2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？ 〔课文是从1．2．3．4．5自然段中介绍的。〕 3、第6自然段讲的是什么？〔新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会制造出更多的奇观。〕 四、布置作业，练读课文 1、书写本课的生字、新词。 2、本人练习朗读课文。 第二课时 一、复习导入 课文写了哪几种新型玻璃？ 二、认识“夹丝网防盗玻璃〞的特点、作用。 1、自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点它有什么作用 划出有关句子，说说你的理解。 2、交流 在学生讨论的根底上归纳： 特点：自动报警。用处：防盗 〔假设学生认为这种玻璃的作用是“能够......能够......〞老师出示这句话：再读读，这句话的主要意思是告诉我们夹丝网防盗玻璃的用处吗？〕 更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用处特别广，通过什么修辞方法告诉我们的呢？〔排比〕 博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物能够采纳它，这是为什么呢？〔提醒用处：防盗〕 2、在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者举了一个例子，这个例子该怎么样读呢？请学生读读这段文字：出示 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察立即赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！ 学生读书的时候，老师板书说明方法：举例子 谁来为我们读读这个例子？指名读 老师评价：你的朗读也说出了举例子这种说明方法的好处〔指板书说明方法〕这个例子真实地再现了当时的情景，能到达引人入胜的效果。让我们读起来，如临其境。这确实是举例子的好处。 三、自主学习，合作探究 1、我们一起理解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，下面我们以小组为单位学习后面的四种，先填写表格，然后选择最喜爱的一种进展汇报。 分组读书讨论： 2、学生汇报： 〔1〕夹丝玻璃： 谁先来接着汇报？〔依照学生汇报，相机点出重点语句〕 理解:哪两个词最能说明“夹丝玻璃〞特别坚硬、不易破裂的特点？ 藕断丝连是什么意思？在这里指什么？“藕〞和“丝〞分别指什么？ 〔2〕理解变色玻璃是如何“反射阳光，改变颜色〞的？指名说说你的理解。 〔阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。因此说它能起到自动调理室内光线的作用。〕 〔3〕吸热玻璃是怎么样阻挠强烈的太阳光？你能找到两组反义词吗？用什么说明方法进展说明的呢？ 〔4〕吃音玻璃。 出示句子：“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人〞,不像烟尘和废水那样能够集中起来处理。〞〔说明方法：打比方，作比较〕 “临街的窗子假设装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。〞〔说明方法：举例子，列数字〕 四、总结拓展 师：新型玻璃不仅奇异，而且用处特别广，在现代化的建立中，它正起着重要的作用。〔齐读最后一段〕可不是，在一次展销会上，参观者们惊奇地觉察，在一块透明玻璃上，竟然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既平安卫生又省电。同学们，这是多么奇异的事情啊！我们再来认识几种新型玻璃。〔课件出示〕看到了这些玻璃，你又有什么方法呢？你还希望有什么样的新型玻璃？ 五、自我推销 1、这么多新型玻璃要想广泛地应用于我们的生活中，需要我们来当推销员来推销这些玻璃。推销确实是做广告，你想用怎么样具有感化力的语言把玻璃推销出去？想一想平时在电视上听到的广告词。 2、下面，老师要请大家把本人当作其中的某一种玻璃，作一下自我推销。以“××玻璃的自述〞为题写一段话。你能够选择课文中的词句，也能够适当补充本人的语言。下面老师先作个示范： “亲爱的顾客朋友，你们好！我是夹丝玻璃，别看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，您就不必再担忧家里的财产是否平安。由于我的体内有一种坚硬的铁丝，即便遭到猛烈的撞击，我仍然是安稳无恙的，真可谓是刀枪不入。如何样，再也找不着像我如此平安可靠的玻璃了吧？心动不如行动，您还犹豫什么呢？赶快来把我请回家吧！〞 3、评议老师写得如何样？ 4、学生选择文中本人喜爱的新型玻璃动笔写“自述〞。 5、展示评议。 六、小结： 这节课，我们不仅明白了新型玻璃的特点和用处，还动笔也介绍了更多新型玻璃，你们的感受如何样？ 板书设计： 特点 妙 11新型玻璃 作用 广 学科学、爱科学