教案人教版五年级上册语文9.鲸说课设计二一、概述1、课名是鲸，是人教版教材小学五年级〔第九册〕的一堂语文课。2、本节课所需课时为1课时，40分钟。3、这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、品种和生活习性等方面的知识。本节课在学习中让学生理解鲸的品种和生活习性；同时让学生明白文章的一些说明方法，如：例举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，并让学生进展运用。4、学习本文的意图是使学生理解鲸的一些知识，学习作者的一些表达方法。同时，通过学习本文培养学生探究动物世界的兴趣。二、教学目的分析1、朗读课文，理解鲸的特点和生活习性，认识例举数字、比较、举例、比喻等说明方法。2、这节课鼓舞小组合作学习，培养学生的语言表达才能，并培养学生的动手操作才能。3、培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。4、学生可以将课上理解的有关鲸的知识，制造一份电子手抄报，并以鲸的自述为内容进展一次中队活动。三、学习者特征分析本课的学习者特征分析主要是依照老师平时对学生的理解而做出的。1、学生是佛山市元甲学校五年级4班的学生。2、学生的根底知识比较扎实，学习的才能也比较强。3、学生思维活泼，能积极参与讨论，口头表达才能较强。4、学生对动物特别感兴趣，对鲸更是充满神奇感，他们关于鲸这课的学习，一定特别感兴趣。5、所有学生都能运用网络查寻搜集材料。四、学习任务分析1、学习这课后，明白鲸的品种和生活习性，并明白和掌握一些说明的方法。2、这节课让学生去理解鲸，他们的兴致都特别高，再加上让学生利用网络进展学习，利用网络资源上语文课，学生依然头一回尝试，学生一定特别感兴趣。3、全班同学都要搜集有关鲸的材料，利用网络大量阅读有关鲸的文章，不断扩大本人的阅读面。课后要求学生以四人小组为单位，依“照搜集的材料，出一期介绍鲸的电子小报，并以鲸的自述〞为内容进展一次中队活动。五、资源硬件资源互联网的多媒体网络教室。六、资源1、人们教育出版社九年义务教育小学五年级语文教材。2、学生在网络教室上课。3、让学生阅览有关鲸的科普教科书。4、做一个多媒体课件供学生观看，并提供一个已做好的材料库让学生阅览包括文字、图片、影片〔见课件文件夹〕。5“、参考网站〔有关鲸〞的网站〕。七、教学过程设计〔一〕教学方法1、说教法教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教于学到达和谐完满的统一，依照教材内容和教年级学生的认知特点，我灵敏运用合理地进展多种教...
