教案人教版五年级上册26、开国大典教学目的1．学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。2．提高阅读的速度和水平。3．学习课文按事情开展顺序记叙的方法。教学时间：3课时教学步骤第一课时教学目的1．掌握3个生字，理解局部新词。2．掌握课文大意，按开展顺序给课文分段。3．学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。教学过程一、解题1．出示课题，读题。2．理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：盛大的典礼。3．依照课题提出疑咨询。二、自学要求：1．读通课文，学会字词。2．划出课文中解释课题的一句话。3．课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。4．处理疑难，觉察疑难。三、交流1．试说课题意思。2．分段。〔依照会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面能够分为四段〕3．交流疑难，处理局部咨询题。随机学习生字新词。四、阅读〔第一段〕1．指名分节读课文。2“．从哪些地点看出这是大典〞？3．选择一句，读出庄严、盛大、热烈的气氛。4．随机学习重点句。五、作业1．有感情地朗读第一段。2．完成作业本第1．2题。第二课时教学目的1．感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。2．背诵第6～8自然段。教学过程一、阅读第二段1．理清典礼过程。默读本段，理一理典礼的过程。────〔典礼开场，领导就位〕〔奏国歌〕〔毛主席宣布政府成────立〕〔升国旗，鸣礼炮〕〔宣读公告〕简要表达开国大典的典礼过程。2．自由读，感受人民群众的心情。〔冲动、兴奋、喜悦〕3．划出反映人们心情的句子，理解根底上练习朗读。“……用人民群众为而冲动〞说话。随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民从此站起来了。朗读〔骄傲，扬眉吐气〕3．描写人民群众的心情，课文用了哪些方法？“比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。排比：四个传到〞。体会排比气概，朗读排比句。4．背诵6～8节。二、阅读第三段1．自由读，用一个词概括阅兵式的特点，划出写人民群众观看阅兵式心情的句子。2．小组合作，交流成果欢喜和冲动的心情表达了怎么样的感情？3．选读句子。三、作业1．背诵6～8节。2．完成作业本3．5题。3．联络课文内容写排比句：全场30──—──—──—──—──—──万人，为而；为而；为而—。第三课时教学目的1．理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，理解新中国成立的伟大意义。2．...
