2023年教案人教版二级语文下册我为你骄傲.docx

教案人教版二年级语文下册我为你骄傲 教学目的 1、会认9个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 3、明白老奶奶为什么要写“我为你骄傲〞，学会承当责任，学会宽容。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 明白老奶奶为什么要写“我为你骄傲〞，学会承当责任，学会宽容。 教具预备 生字词语卡片，课文插图。 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、谈话导入新课。 1、谈话：同学们，你明白“骄傲〞是什么意思吗？〔学生联络实际说一说〕 2、出示插图，交待“我为你骄傲〞是图中老奶奶写给小男孩的一句话。(板书课题) 在这句话中，“骄傲〞是什么意思呢？老奶奶为什么要对小男孩说“我为你骄傲〞呢？只要大家认真地读课文，就一定会弄清晰答案的。 二、初读课文，理解课文内容。 1、学生带着咨询题自由朗读课文，圈出不认识的字，借助拼音多读几遍。 2、小组内分自然段朗读课文。 3、小组内交流：课文讲了一件什么事？ 三、学习生字，扫清字词障碍。 1、学生拿出本人的生字卡片，自由认读。 2、同桌交流读。 3、小组内交流经历方法，将记生字的好方法说给同学听。 4、开火车检查生字读音，并组词。 四、练习朗读。 1、老师范读，学生说说课文讲了一个什么故事？ 2、自由练读，用本人喜爱的方式来读，要求读正确，读流利。 3、分自然段检查朗读情况。 4、分组赛读，看谁读得正确流利。 五、书写生字。 1、出示“报、拾、滑、封〞等字。 2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，老师提示书写时的本卷须知。 3、老师范写。 4、学生练写，老师提示学生留意姿态。 5、小组内互相欣赏，讲评。 第二课时 一、 复习导入。 1、开火车认读词语。 “伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑〞 2、给“害怕、轻松〞造句。 二、精读课文，理解内容。 1、听读课文，欣赏“真情〞。 〔1〕老师配乐朗读课文，学生在优美的乐曲声中感受人格的美。 〔2〕小组内交流听后的感受。 2、自读课文，感悟“真情〞。 自由朗读课文，把受感动的地点多读几遍。 3、品读课文，体验“真情〞。 〔1〕课文中“我〞的心理是怎么样变化的？找出表现小男孩心理变化的语句，划出“我〞心情变化的关键词语。 〔板书：非常快乐——害怕、担忧——非常不自由——一阵轻松〕 指导学生有感情地朗读。 ① 想象扔小石头时快乐、有趣的场面，想象当时“我〞和小伙伴的神态、动作、语言，抓住重点句“我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得非常快乐，非常有趣。〞 练习朗读课文。 ②“我〞为什么会“害怕〞？想象当“我们听到玻璃破裂的声音，就像兔子一样飞速地逃走了。〞时的心理活动。 ③“我〞为什么又觉得不自由了？ ④“轻松〞是一种什么样的感受？“我〞为什么会轻松了呢？ 〔2〕考虑：假设你是课文中的老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来的修理窗户的7美元时，你的心情会如何样？你会如何做？ 〔3〕讨论：老奶奶为什么要写“我为你骄傲〞呢？ 〔4〕续说课文结尾。 当小男孩看到“我为你骄傲〞的便条时，是什么心情呢？ 三、联络生活，领悟真情。 1、说说读了这个故事，最让你感动的是什么？ 2、你想对“小男孩〞和“老奶奶〞分别说什么？ 3、在生活中，你遇到过如此的事吗？说说你当时的感受。 四、写字。 1、出示“玻璃、破裂、接着、骄傲〞等词，读字音，认字形。 2、观察老师范写。 3、学生练写。 4、同桌展示，互提建议。 五、布置作业 摘抄课文中让你感动的句子。 板书设计 22、我为你骄傲