教案人教版二年级语文上册我要的是葫芦的教学目的：认识6个生字，会写8个字。正确、流利、有感情的朗读课文，体会反咨询句、感慨句与陈述句的不同语气。理解课文内容，初步理解叶子与果实之间的关系。发挥学生的想象，续编结尾。教学重点：理解课文内容，初步理解叶子与果实之间的关系。教学难点：使学生明白得做任何事情都要留意事物间的联络。教学课时：两课时【第一课时】教学目的：认识6个生字，会写8个字。初步感知课文内容。教学预备：生字卡片、图片。教学过程：一、解题、导入新课。从标题中你看出了什么二、识字写字。1、自由读课文：借助拼音读者字音。2、观察图中的人物。3、同桌交流记字方法。4、全班汇报。三、指导书写。四、朗读课文。理解课文内容，学生质疑。【第二课时】教学目的：理解课文内容，使学生明白得做任何事情都要留意事物间的联络。教具预备：图片。教学过程：一、看图比较两幅图有什么不同。二、学生观察得出。三、学生讨论。四、分角色朗读对话。说说你喜爱谁为什么五、想象：当他看到小葫芦都落了，会想些什么六、分角色朗读课文。说说：从这个故事中你明白得什么七、板书设计。14、我要的是葫芦有几个虫子怕什么!}葫芦落了我要的是葫芦。
