2023年教案人教版二级语文下册卡罗尔和她的小猫.docx

教案人教版二年级语文下册卡罗尔和她的小猫 卡罗尔和她的小猫 教学目的 1.会认15个生字。 2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3.感受卡罗尔仁慈的童心，并从中遭到情感陶冶。 教学重点 学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔仁慈美妙的童心。 教学难点 体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔仁慈美妙的童心。 教具预备 生字卡片 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时 一、谈话导入 你最喜爱什么动物？为什么喜爱它？〔学生畅谈本人喜爱的动物〕 卡罗尔和你们一样也特别喜爱小动物，她最喜爱的是小猫。那么他们之间会发生怎么样有趣的故事呢？〔板书课题〕 二、自学 1.轻声读课文，留意读准字音，读通句子 2.小组合作检查生字词，老师要抓住学生认读的难点予以指导。 〔1〕组长出示生字卡片，检查生字的读音 本课要求会认的字中“罗、洛〞是边音；“适、厨、绒〞是翘舌音；“蹭〞是平舌音；“卡〞是多音字，在音译词中读kǎ；“涂〞在“糊涂〞一词中读轻声。 〔2〕学习伙伴互相交流识字方法 猜谜识字：不上不下——卡。兔子差点不见了——免。 形近字比较认识：热—垫、兔—免。 用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗—喵、曾—蹭；萝—罗、橱—厨。 用动作演示记“蹭〞字。 3.班级开展“识字大王〞擂台赛，鼓舞学生采纳本人喜爱的方法识记生字。 三、默读 1.学生默读课文，说说有什么感受？〔老师首先要教给学生默读的方法：集中留意力，不出声，不指读。〕 2.学生默读课文，边读边划出本人认为写得有趣的句子或段落。 〔1〕卡罗尔和爸爸在报上登的广告特别有趣。 〔2〕卡罗尔为小猫预备的家特别有趣。 〔3〕第三自然段、第七自然段特别有趣…… 四、交流 1.再次默读课文，感悟本人认为有趣的句段，想想为什么认为这局部有趣？ 2.组内互相交流本人的阅读收获，然后全班进展交流。 五、练习 1.扩词 涂 适 余 卡 免 垫 2.仿词 丁冬 滴答 马虎 冷清 亲近 快乐 第二课时 一、朗读 学生选择本人喜爱的方式朗读本人认为有趣的局部，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？ 练习读——展示读——评议读——竞赛读 二、默读 默读后三个自然段，考虑：你看到卡罗尔和小猫亲近时，有什么感受？ 【再次默读启发考虑，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深入领悟文意：假设我们关爱地球上的植物，植物就会给我们制造绿色的生命；假设我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；假设我们真诚地关爱别人，别人就会真情地关爱我们！】 三、练习 1.把本人积累的好词好句和大家进展交流 2.多音字组词 待 间 3.仿照课文的写法，试着写一那么广告词。〔写广告词可能比较难，老师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。〕 四、作业 建议课外阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫。 板 书 设 计 8、卡罗尔和她的小猫 要小猫 登广告 送小猫