教案人教版二年级语文下册卡罗尔和她的小猫卡罗尔和她的小猫教学目的1.会认15个生字。2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3.感受卡罗尔仁慈的童心，并从中遭到情感陶冶。教学重点学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔仁慈美妙的童心。教学难点体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔仁慈美妙的童心。教具预备生字卡片导学过程二次备课第一课时一、谈话导入你最喜爱什么动物？为什么喜爱它？〔学生畅谈本人喜爱的动物〕卡罗尔和你们一样也特别喜爱小动物，她最喜爱的是小猫。那么他们之间会发生怎么样有趣的故事呢？〔板书课题〕二、自学1.轻声读课文，留意读准字音，读通句子2.小组合作检查生字词，老师要抓住学生认读的难点予以指导。〔1〕组长出示生字卡片，检查生字的读音““本课要求会认的字中罗、洛〞是边音；适、厨、绒〞是翘舌““音；蹭〞是平舌音；卡〞是多音字，在音译词中读kǎ““；涂〞在糊涂〞一词中读轻声。〔2〕学习伙伴互相交流识字方法————猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免。——形近字比较认识：热垫、兔免。———用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗喵、曾蹭；萝罗、—橱厨。“用动作演示记蹭〞字。3.“班级开展识字大王〞擂台赛，鼓舞学生采纳本人喜爱的方法识记生字。三、默读1.学生默读课文，说说有什么感受？〔老师首先要教给学生默读的方法：集中留意力，不出声，不指读。〕2.学生默读课文，边读边划出本人认为写得有趣的句子或段落。〔1〕卡罗尔和爸爸在报上登的广告特别有趣。〔2〕卡罗尔为小猫预备的家特别有趣。〔3……〕第三自然段、第七自然段特别有趣四、交流1.再次默读课文，感悟本人认为有趣的句段，想想为什么认为这局部有趣？2.组内互相交流本人的阅读收获，然后全班进展交流。五、练习1.扩词涂适余卡免垫2.仿词丁冬滴答马虎冷清亲近快乐第二课时一、朗读学生选择本人喜爱的方式朗读本人认为有趣的局部，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？——————练习读展示读评议读竞赛读二、默读默读后三个自然段，考虑：你看到卡罗尔和小猫亲近时，有什么感受？【再次默读启发考虑，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深入领悟文意：假设我们关爱地球上的植物，植物就会给我们制造绿色的生命；假设我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；...
