教案人教版二年级语文下册葡萄沟葡萄沟教学目的1、会认11个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，明白为什么说葡萄沟是个好地点。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感““教学重点让学生运用多种方法理解感悟茂密〞、五颜六“色〞、热情好客〞等词语及有关句子。教学难点理解为什么说葡萄沟是个好地点教具预备生字卡片导学过程二次备课第一课时一、导入新课1.听说新疆的吐鲁番有个好地点〔板书：好地点〕，想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些理解，课文会告诉你。〔下面同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。〕2.检查朗读情况。〔板书生字带出来的词语：最喜爱、山坡、梯田修在、留着、滋味、茂密。如此，为下一步借助词语定位联想生字做铺垫，留意指导第二段中描写葡萄的长句子。3.“采纳猜字、定位联想等游戏识字，重点指导最〞的构造和最后一笔，同时趁热打铁指导书写。二、初读课文，扫清字词障碍1.如今我们看看葡萄沟到底好在哪儿？课文共有几个自段？先标上序号，然后你喜爱哪一段就读哪一段，并说说为什么喜爱？2.自由读。3.汇报三、再读读文，重点探究1.听完后师咨询：你觉得葡萄沟如何样？〔板书好地点〕为什么说是个好地点？她好在哪儿？本人读课文，然后答复以下咨询题.2.完成练习：〔出示〕(1〕葡萄沟在〔〕。〔2〕葡萄在〔〕月份成熟。〔3〕葡萄种在〔〕。〔4〕收下来的葡萄有的运到〔〕去，有的运到〔〕，制成葡萄干。四、细读课文，理解内容1.师：葡萄沟出产这么多水果，我们不得不说葡萄沟是个好地点。葡萄沟盛产哪些水果呢？教师引读第二句。〔教师读表示月份的词〕说说教师读的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？从这些表示时间的词语看，这段话是从第几句开场，按时间顺序陈列的？2.学习第三句(1)引：那有谁喜爱秋季的葡萄沟呢？〔2〕先本人来读一读。谁喜爱？指名读。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，漂亮极了。〔3〕自由读我们来体会一下：〔师范读〕葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，漂亮极了。〔4〕小朋友，你感遭到了什么？学生谈感受。〔葡萄特别多。〕哪个词语看出来？那你能把这句话读好吗？还感遭到了什么？〔我觉得葡萄沟特别美〕哪个词语看出来？〔五颜六色〕什么是五颜六色？我们查过字典的...
