2023年教案人教版二级下册《春的消息》.docx

教案人教版二年级下册春的消息 教学内容 理解课文内容，学习诗歌充满生趣的语言。背诵课文。 教学重点 理解课文，背诵课文。 教学难点 感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。 教具预备 课件、小黑板 教学过程 一、走进春天 1、课件播放春天在哪里歌曲的课件，让学生一起唱。 2、复习：诗中告诉了我们哪些春天的音讯 二、感受春天 1、春天像个害羞的小小姐，遮遮掩掩，但它非常美，我们去这优美的诗歌中找一找春的音讯吧!请翻开书，本人抓紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的音讯 2、交流：你选的是第几小节请你先来读一读这一小节。那你在这一小节中，又找到了哪些春的音讯学生说哪节就学哪节。 (一)学习第一小节(课件展示图片，让学生先说说看到了什么) 1、枝条绿了。 (1)你看到哪些枝条绿了 (2)(出示小黑板)风，摇绿了树的枝条，风____________________， 2、鸭羽毛白了。 (1)你看到了什么 (2)(出示小黑板)水，染绿__________，水，映出____________。 “摇绿、漂白〞这两个词生动形象地写出了春天到来时的大自然的奇妙变化，显示出勃勃活力。读出惊奇之情。 3、指导朗读三四句。 (1)春小姐这么漂亮，你们欢送她的到来吗谁愿意来读一读第三四行，把你的渴望用朗读声来表达出来!用你的朗读把春小姐叫出来! (2) 她有点想出来了，谁再来把她呼唤出来。她能听到你这么希望她来，真欢乐!指名朗读。 (3) 我们一起把她带到我们面前吧!(齐读) 4、欣赏漂亮的春天。 (1) 你看，春天已经来到!(欣赏春天图片) (2) 小朋友们，让我们和清风流水一样，把春的音讯传递给这位找春天的朋友吧。(齐读这一小节) (二)学习第二小节 1、让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松温馨的春装吧。(课件展示春装的多种款式、颜色) 2、我们像小鸟一样还飞过什么地点飞过____________________，飞过____________________。(读出欢乐之情。) (三)学习第三小节 1、感受蝴蝶飞。(课件展示) 2、看到这只蝴蝶，你心中充满了什么样的感情 3、做一做，演一演：“欢乐地捉住〞又“爱怜地放掉〞，体会作者对蝴蝶的喜欢。 4、这只漂亮的蝴蝶又能在无边无际的天空中游玩了，这时候，它会想说什么呢 5、是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞行。让我们和漂亮的蝴蝶四处飞舞吧!(齐读第三小节) (四)学习第四小节 1、欣赏漂亮的迎春花。 (1) 出示迎春花图片：你明白这是什么花 (2) 说说你看到的迎春花是什么模样的 2、感受欣喜，雀跃的心情。 (1) 导语：看到第一朵迎春花，你会如何样呢(欢乐、兴奋)让我感受一下你的欢乐好吗 (2) 请同学上台表演“欣喜又雀跃〞是怎么样的一副神态，把你的欣喜大胆地展示出来吧!师生共同评价哪位同学表演得最像。 (3) 看到这么漂亮的迎春花开放，我也忍不住想像小鸟一样连蹦带跳，谁想把这好音讯告诉大家 (4)模拟诗句，让我们也来写首诗： 例：看到第一只燕子飞，____________________。 看到第一朵梨花开了，____________________。 3、与小花朵对话。 练习句式：小花朵，____________________ 4、比高擂台。 (1) 谁再来亲切地咨询候一下可爱的迎春花(出示：小花朵，你还认得我吗你看我又长高了多少!) (2) 我们来比一比高吧!谁长高了 (3) 骄傲极了，真羡慕你，又长高了!还有谁想长高的 (4) 还有谁想和他们比一比的 (五)学习第五小节 1、“绿苞〞是什么(绿苞，确实是含苞待放的花骨朵，能够让学生看图片感受) 2、为什么说是沉睡的溪流(设想：冬天溪流结冰了，春天来了，溪水融化了。) (六)学习第六小节 请同学们描绘躺在田野草地上晒太阳的情景，激发学生的想象力和美的情感，培养他们的审美情趣。 三、回味春天 1、春天是这么美，使人这么欢乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会欢乐的春天吧! 2、课件演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。 四、再找春天 1、春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，四处都向我们传达春的音讯。让我们再找一找春还有哪些音讯同学们能够回忆一下，你看到过哪些关于春天的诗，短文，对联，歌等。 2、能够用笔来画一画。能够一边读一边画。 五、作业 模拟课文写写春天。 板书设计： 枝头吐绿 换上春装 蝴蝶飞舞 春的音讯 迎春花开 溪流唱歌 钻出小草 ……