教案人教版二年级下册葡萄沟葡萄沟教案一：教学目的：1.理解课文内容，明白葡萄沟是个好地点，加强学生对祖国的热爱之情。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.培养学生联络生活实际、联络上下文以及插图理解语言文字的才能。教学过程：一、导入课题“齐读课题，指导写葡萄沟〞三个字。二、初读课文1.提出自读要求：(1)读准字音读通句子。将课文读正确流利。(2)你觉得葡萄沟是个怎么样的地点2.检查字词读音葡萄沟新疆吐鲁番蜜桃梯田碉堡维吾尔族吃个够3.检查课文朗读。三、学习课文:1.整体感知课文谈感受：葡萄沟是个什么样的地点师：课文中有一句话，直截了当告诉了我们答案，请你找一找。2.从局部入手，细学习第一自然段。(1)老师提醒咨询题：什么样的地点才是好地点(2)指名读，(多媒体出示第一段)其他同学考虑：这一自然段主要讲葡萄沟是个怎么样的地点，(3)葡萄沟盛产哪些水果呢老师引读第二句。(老师读表示月份的词，说说老师读的都是表示什么的词这句话是按什么顺序写的(4)小结：葡萄沟是个怎么样的好地点“过渡：葡萄沟是个盛产水果的好地点，那为什么用葡萄沟〞作标“题呢哪个自然段在讲葡萄〞呢3.学习第二自然段。自由小声地读。(1)想一想，你读明白了什么能够在旁边写下来。再和同桌交流。(2)你从哪些词语看出枝叶长得特别茂密枝叶如何会像凉棚(3)从那句话你体会到葡萄的品种多，颜色多用一个词来描述颜色。(着重理解"五颜六色"的意思。)(4)你从哪些词感到老乡的热情好客““理解准会〞和吃个够〞的意思。(5)小结：学了这一段，大家理解到葡萄沟是个怎么样的好地点层层的梯田，五颜六色的葡萄，热情好客的老乡，都等待我们到葡萄沟去看一看，让我们一起去看看吧!(欣赏课件)(6)饱含着赞美之情齐读第二自然段。4.学习第三段：(1)葡萄怎么样被制成葡萄干的(1)这里的葡萄干为什么有名(小组讨论)(挂在晾房里，太阳不直射，不变色，联络生活中晾衣服的道理，沙漠中枯燥的热空气把水分蒸发掉，糖分留下来，因此特别甜，天然晾制，不加色素、防腐剂。)三、拓展延伸：1.谈谈你还理解葡萄沟的哪些情况。2.让学生说说课文中有哪些好词佳句，在文中画出来，及时记录在摘抄本上。板书设计：真盛产水果是葡葡萄五颜六色个萄老乡热情好客好沟葡萄干色鲜味美地方葡萄沟教案二：一、教材分析：课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干“的制法，说明了葡萄沟真是个好地点〞，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。本课的教学内容包括以下几点：...
