2023年教案人教版二级语文上册《语文园地七第二课时》.docx

教案人教版二年级语文上册语文园地七第二课时 １、激发兴趣，导入新课。〔说名称〕 听儿歌，记儿歌 蹦蹦跳，来乘凉，它把荷叶当张床， 躺在上面数星星，“呱呱呱呱〞到天亮。 师：我们刚刚说的是一种动物，它叫什么名字？〔提示学生把话说完好〕 ２、动物是人类的好朋友。你们都喜爱哪些动物？请选择以下句式说一说。小黑板出示句式： Ａ、我特别喜爱___________________________。 Ｂ、我喜爱_____________、____________和___________________。 Ｃ、____________、_____________、_____________我都喜爱。 Ｄ、我喜爱____________，我喜爱____________，我也喜爱____________。 ３、看来大家都非常喜爱动物。这节课，我们就一起来与动物交朋友。做一个保护有动物的小卫士。〔1〕 出示课题：保护有益的小动物 4、师：瞧！老师给你们带来了哪些动物朋友？ 〔图片出示：猫、狗、孔雀、熊猫……等动物〕你想和谁交朋友？为什么？ 生：我特别想和____________交朋友，由于…… 师：这些动物有的外形可爱美丽，有的声音动听，有的姿势优美，跟这些动物交朋友能给人以美的享受。播放动物叫声录音，也可模拟其动作，让学生来猜猜是哪种动物。 5、以小组为单位，拿出事先预备好的动物图片练习说话。 6、各小组派代表上台展示交流结果，并逐一将图片贴在黑板上。 [先小组交流，后全班交流，老师及时纠正学生说话中的语病。] 老师小结：老师没想到你们在课外交了那么多动物朋友，你们真是了不起，你们交的这些朋友尽管平凡，却能为人类作出了非常大奉献，这些朋友你们交得对。 7、老师指导学生将画面说详细。 ⑴图片出示：“蜜蜂采蜜〞图，引导学生把话说完好，说详细。 Ａ、蜜蜂在干什么？ Ｂ、蜜蜂在什么地点，怎么样采蜜？ ⑵用刚刚学到的说话方法把“青蛙捉害虫图〞说详细。 [创设情境，教给学生把一个意思说清晰的方法。] 8、展示一些小动物的活动场面图。 师：我们的动物朋友都在忙些什么？ [学生用学到的知识来说，老师随机指导。] 师小结：我们的动物朋友既勤劳又可爱，我们该保护它们，保护了它们，确实是保护了我们人类本人。 9、〔1〕我们应该怎么样保护我们的动物朋友？〔小组讨论〕 [学生本人商量用什么方法保护哪一种动物，老师巡视，随机鼓舞小组成员，全员参与并相机点拨指导。] 〔２〕小组选派代表向大家介绍小组讨论结果。 [老师鼓舞学生大胆发言表达，方法不拘一格，合理就行，其余同学可质疑。如制造标语牌或宣传画。] (３)动手实践：制造标语牌或宣传画。 [老师要鼓舞学生动手、动脑的积极性，确信学生的成绩。] 1、学生听后一字不落地进展复述，培养学生认真听别人讲话的才能。 2、并依照所说的内容，猜出谜底。 3、表达出本人关于小动物的喜爱，留意表达话语的完好性。 4、依照老师的提示，并结合本人的观察来说说小蜜蜂采蜜图。 5、小组讨论保护小动物的方法，以及为什么要保护它？〔它对人类有什么好处〕 6、把动物的可爱、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，与动物交朋友。