教案人教版九年级语文上册第一单元综合实践雨的诉说内容预览：综合实践--雨的诉说教材说明：雨的诉说是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体会自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。能够说，雨带给人的不仅是清凉，它滋养着万物，给自然万物带来活力，但是，雨也给人类带来灾难。本次活动的目的是，让学生去倾听大自然的雨声，感受雨的韵律，品味雨的诗意，并在此根底上，以雨为对象，写一篇抒情文章。活动前要求做好充分的预备，运用制造课件，使课堂活动情感化、艺术化。课堂活动时间安排：2课时。活动预备：学生：这篇综合性学习的文字表达非常美，四个局部的内容一气贯穿，非常有诗意。以第一人称的手法，诉说雨的心曲。活动前，让学生认真研读，感受雨的诗情。单独倾听、体会雨的韵律，能够带着录音机或摄像机，录下雨的音符，记下本人的感受；搜集有关雨的诗文佳作或俗语，理解雨的奇特现象以及给人类带来的灾难。老师：设计听雨的要求、内容；搜集整理有关雨的音像文字材料，制造课件；指导学生以小组为单位将本人搜集整理的材料进展编辑，装订成册。活动过程：一、倾听雨的足音〔一〕听雨去单独一个，带着录音机，观察雨幕，倾听雨韵，感受雨情。要求做好记录，比方，听雨地点、季节、雨的特点，对雨声雨象的形象描绘，以及本人观雨时的心情，等等。〔二〕听雨归来以小组为单位，把大家听雨所得集中到一起，通过编辑整理，制造课件或者串联起来；课堂展示活动时，由学生上台讲述本人的听雨所得，略加描绘，并展示听雨成果。──说说我听到的雨声讲述听雨感受──听听我搜集的雨韵播放雨的录音二、感受雨的诗意〔一〕展示学生编辑的雨的诗集，并作简评。〔能够将他们最成功的页面成图片，再做成flash动画，插入音乐，播放。〕〔二〕感受雨的情丝意境：幽静的小巷，一把油纸伞字幕：杏花·春雨·──江南雨的情丝音乐：伴着悠扬的笛音，朗读，并鉴赏语言美，意境美。……杜甫的春夜喜雨：随风潜入夜，润物细无声。……陆游的临安春雨初霁：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。白居易的夜雨：早蛩啼复歇，残灯灭又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有声。赵师秀的约客：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。……孟浩然的春晓：夜来风雨声，花落知多少。……王维的渭城曲：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新...
