教案人教版九年级语文上册隆中对学案内容预览：二八隆中对学案【学习目的】1、积累一些文言实词和虚词。2、通过课文，理解当时的天下情势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。3、理解时年27岁的诸葛亮的真知灼见、极其锐利的战略目光。【学习重点】1、朗读文言课文。2、积累一些文言实词和虚词。【学习难点】1、学会翻译文言文，理解文章大义。2、理解诸葛亮的杰出才能。【知识链接】1．陈寿著三国志，与史记前汉书后汉书合称四史，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。2“．对〞，对策。古代臣子答复君王所咨询的政治、军事、经济“方面的策略叫对策〞。隆中对是汉献帝建安十二年(公元22023年)十月刘备第三次访咨询诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的咨询题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，协助刘备建立蜀汉政权。【自主学习】〔一〕导入新课：“三国演义开篇有一首词临江仙：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英……雄。是非成败转头空，青山照旧在，几度夕阳红。〞青山照旧夕阳照旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的经历里，诸葛亮确实是如此一个英雄。今天我们要通过隆中对这篇文章来理解他。〔二〕整体感知：1、听范读课文。要求学生在听课时画出本人不认识的字，并结合注释及工具书掌握通假字的音、形、义。“欲信大义于天下〔信，通〞意思是〕“自董卓已来已，〔已，通〞〕2、学生自由朗读课文。3、齐读课文。〔三〕留意以下词语的解释。……躬陇亩好每时莫之许友善信然屯器谓曰与俱来就见屈致枉驾顾由是遂诣凡乃见因屏汉室倾颓窃命孤度德量力信用…猖獗已计安已来不可胜数众寡非临，抑亦谋挟令诸侯争锋国险而民附援囹利尽此用武之国殆资险塞天府之土因暗弱殷存恤胃信义著总揽岩阻戎夷越修政理身箪食壶浆诚如是日【合作探究】1、一词多义：谓谓为信然〔〕谓先主日〔〕已然志犹未已〔〕自董卓已来〔〕已历三世〔〕信谓为信然〔〕信义著于四海〔〕欲信大义于天下〔〕然谓为信然〔〕然志犹未已〔〕用遂用猖獗〔〕贤能为之用〔〕此用武之国〔〕2、词性活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎〔箪：壶：〕3、句式〔翻译出来〕〔1〕推断句。诸葛孔明者，卧龙也〔2〕省略句。君与俱来。〔3〕倒装句。时人莫之许也4、诸葛亮怎么样分析当时情势？为刘备提出了什么策略？〔要有原文依照〕曹操：孙权：刘表：刘璋：张鲁：曹：不可争明察天下情势，提出策略孙：刘表、刘璋、张鲁〔荆益二州〕：5、诸葛亮替刘备...
