教案人教版九年级语文上册词五首教学目的知识与技能1、理解作者的生活经历及作品的写作背景，理解词的内容；2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；过程与方法3、通过反复诵读直至背诵默写，掌握吟读欣赏词的技巧与方法；情感态度与价值观4、领会词中大方激昂的爱国热情，激发学生的爱国情感。重点与难点感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；通过反复诵读直至背诵默写，掌握吟读欣赏词的技巧与方法。感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。教学过程第1课时一、导入在我国古代，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，如唐代的代表性文学体裁是诗，还有宋词、元曲，明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词，体会一下这种体裁的艺术特色，把握作者的思想感情。二、新授〔一〕、1、范读词五首。要求：勾划字词，记住字音。2、学生齐读词五首。〔二〕学习望江南1、夯实根底〔1〕字词过关筠〔〕脉脉〔〕苹〔〕倚〔〕〔2〕知人论世作者简介。温庭筠〔yún〕，原名岐，字飞卿。晚“唐太原祁人。是花间派的重要作家，有花间鼻祖〞之称。花间派。五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为花间集。他们多写闺情。在词风上也大体一致，因而，后世就将他们称“为花间派〞。教学过程2、读文本理解这首词的大意。文章大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，在楼上凭栏瞭望，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有本人要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。3、读文学“梳洗罢〞这三个字能提醒出这位女子的什么心态？“独倚望江楼〞中哪个字最能说明女子的生活状态？“过尽千帆皆不是〞这句话中你能不能体会出她的心理变化？从这首词中你认为她等了多长时间？你认为白频洲会是一个什么地点？“女为悦己者容〞她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，心中充满希望。“独〞这个字写尽了她的孤单和期盼。“““过尽千帆皆不是〞从希望是〞到觉察不是〞，写出了女子一次次从希望到无望的过程，让人为之心碎。“从斜晖〞能够看出她等了一天，而从全文，我们却能读出，往常她可能在这里等过，而以后，她也将接着她的等候，直到爱人归来。白频洲又可能是她和爱人分手的地点。4、本词小结总评短短27个字，却包容了非常多内容：时间，从清晨到黄昏；景物，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白频洲；就人物情感而“言，从希望到无望以致最后的肠断〞。显示了它高度概括、凝练的特点。另外，这首...
