2023年教案人教版九级上册《沁园春雪》学案.docx

教案人教版九年级上册沁园春雪学案 学习目的： 1．抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情。 2．学习本词写景、抒情、谈论相结合的写作手法及比喻、拟人等多种修辞手法综合运用的艺术效果。 3．理解文章的思想内容及其抒发的革命豪情。 4. 有感情地朗读并背诵全词 根底知识： 1、给以下加线的字注音。 原驰蜡〔 〕象 分〔 〕外妖娆 如此多娇〔 〕 稍逊风骚〔 〕 成吉思汗〔 〕 数〔 〕风流人物 2、解释以下加线的词。 惟余〔 〕莽莽 须〔 〕晴日 竞〔 〕折腰 略输〔 〕文采 数〔 〕风流人物 俱〔 〕往矣 3．自由朗读全文 请同学们放声朗读全文，初步感知词所描写的内容。〔考虑：词的上下阕各描写了怎么样的画面？〕 理解探究： 4.文章的标题“沁园春·雪〞由两个局部构成，分别起什么作用？ 5．这首词分上下两片，内容上分别有什么侧重？ 6.反复诵读课文，想想毛主席在词中抒发了什么样的感情。 合作释疑： 阅读全词，完成后面对咨询题。 7、找出词中“望〞和“惜〞所统领的内容默 写在下面的横线上。 望 惜 8、简析诗句“山舞银蛇，原驰蜡象〞。 9、对“俱往矣，数风流人物，还看今朝〞应怎么样理解？ 品读梳理：上阕：写景〔描写〕“望〞字统领的句子实写： “须晴日〞三句虚写： 前两句： 过渡 下阕：谈论、抒情 “惜〞字统领的句子：评古 后三句：论今〔主旨〕 总结历史——俱往矣；歌颂——当今英雄 拓展延伸：阅读下面毛主席的词卜算子 咏梅，说说看这首词中赞美了“梅〞的哪些优秀的 质量。 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 参考答案 1、là fèn jiāo sāo hán shǔ 2、剩下 等到 纷纷 欠缺 算得上 都 3、略 4、提示：“沁园春〞是词牌，规定了词的方式， “雪〞是标题，是词中描写的内容，相当于一般文章的标题。 5、提示：上片写景，下片谈论抒情。 6、要求：上片写景，抒发了毛主席对祖国山河的热爱；下片总 伦理是人物，抒发 诗人的咨询答抱负。 7、望长城内外……欲与天公试比高。 惜秦皇汉武……只识弯弓射大雕。 8、从修辞上看，运用了比喻和对偶的手法，化静为动，把静静的山脉和高大的高原比喻成飞舞的银蛇和奔驰的白象，具有爽朗奔放的气概，表现了诗人浪漫的情怀。 9、从上下文看，作者评论历代历史人物，指出他们的缺乏，正是要表达本人作为革命家在那特别的历史关头要为祖国、民族建功立业的伟大抱负，抒发本人要超越古人，建立一个全新的中国的壮志豪情。 品读梳理： 上阕：写景〔描写〕“望〞字统领的句子：详细描写北国雪景 “须晴日〞三句：写想象中雪 后的美景 前两句： 过渡 下阕：谈论、抒情 “惜〞字统领的句子：评古 后三句：论今〔主旨〕