2023年教案人教版九级第2课《雨说》导学案.docx

教案人教版九年级第2课雨说导学案 雨说导学案 【学习目的】 1.可以有感情地朗读诗歌，能读准字音，读出停顿。 2.通过学习作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情 3.学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 【学法指导】 雨说以拟人化的手法，给予春雨以说话才能，采纳第一人称与儿童对话，塑造了一个温顺亲切的爱的使者的形象。全诗洋溢着轻松愉快、清新爽朗的气息。学习这首诗，大家应该多读，使朗读声情并茂，体会诗歌的魅力，感受春雨的美妙。 【学习过程】 一、预习导学 1.查字典，给以下词语中加点的字注音，并读一读。 田圃 ( ) 禁锢( ) 留滞( ) 喑哑( )( ) 襁褓( )() 2.解释以下词语： 寒浅 留滞 喑哑 襁褓 忍冬 洗礼 3.理解作者郑愁予以及写作背景。 4.朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，雨说了哪些话请你在文中用横线标出。 5.通过以上预习，把你阅读时的困难、不明白写在下面，课堂交流。 二、学习研讨 (一)导入。 (二) 听读课文，整体感知课文内容。 老师有感情地朗读课文，学生自由朗读、美读并考虑：雨说的话主要表达了什么意思。 (三)合作探究，品味鉴赏。 1、初读课文，质疑咨询难。提出本人的疑咨询。 2、再读课文，品味语言。找出课文中三至五个你认为精彩的拟人句，品味它们的表达效果。 3、归纳总结。试依照你对课文的理解，归纳文章的主题。 (四)比较阅读，鉴赏提升 读杜甫的春夜喜雨，比较作者的感情。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 (1)本诗表达了作者怎么样的感情 (2)请你谈出对随风潜入夜，润物细无声的理解。 三、布置作业，完成练习。 课外搜集描写雨的诗句。