教案人教版九年级忠诚与智慧共铸出师表奇文提起诸葛亮，人们首先会联想起他那出色的明睿智慧。然而通过学习，我们更会认识到是忠诚与智慧共同铸成了诸葛亮出师表这篇千“古奇文。该文将诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已〞的为国尽忠为民谋命精神表现得淋漓尽致、熠熠生辉、光照万古。目的的思想内容兼容忠诚与智慧。蜀国偏居蜀地，穷山恶水居“多，偏安不是长久之计。蜀国君臣们最终目的便是要兴复汉室，还于“旧都〞。这在诸葛亮未出茅庐时那番著名的隆中对〞里已分析过先三分天下最后一统天下的情势，显示出了诸葛亮智谋非一般聪明人可“比。为光复汉朝〞献计献策殚精竭虑深化不毛七擒孟获平定南方北伐中原都表达了诸葛亮的坚贞忠诚。然而，智慧的诸葛亮在这次北伐前已敏锐地感受到此番出师的不利：后主沉缅于声色犬马，玩物丧志，亲近小人，远离贤臣，是国家败亡兆头啊！况且马上北伐，前方不“稳，前线岂能成功？借实现雄伟目的忠贞思想售出本人广开言路、赏罚清楚、亲贤远佞〞三条治国建议的套餐，犹如箭在弦上不得不撰文“加以告诫，在诸葛亮实在算得聪明。其中亲贤远佞〞条目，作者是反““复叮咛，明确事实上现与否是先汉因此兴隆也〞及后汉因此倾颓也〞的不同结果产生的前提条件。言下之意，要做中兴汉朝之明君必“需亲贤远佞〞，否那么亡国场面指日可待。如此的话语，在人们说来大抵会太露形骸，而在诸葛亮口中、文中见去忠贞思想多多却又无比让人感受稳妥舒坦，骨子里呢又同样到达了劝谏别人改正的目的。艺术笔法内容详尽表达了忠诚与智慧。首先，写法上皮里阳秋笔法可谓一绝。出师表借忠诚报国之名行劝箴智谋之实明确无误。一般大臣劝谏君主改正，不是太过于指责遭来横祸，确实是太过于委婉没让君主醒悟达不到目的；而诸葛亮置身其中，再三明示忠诚，又搬出──“最高奋斗目的兴复汉室，还于旧都〞金苹果来诱导，然后指出为“达此目的君主还须加强治理统治，既中听又管用。确实，北伐中原〞“与宦官弄权〞是一对不可调和的矛盾，不预先处理，不但北伐无功而“且可能会祸及社稷。也即亲贤远佞〞确实是对宫中祸国现象祸国之人有所指，故希望后主能加以防范。诸葛亮未曾托大来教训，而以实现“远大目的来谈当务之急一石也而两鸟〞，实在忠贞有余且也明智有余。其次，擅用比照笔法来说明观点，一示忠诚，再融聪明。全文大基调为我诸葛亮及众臣一生总忠先帝报陛下，说明先帝有亲贤气度，““希后主光先帝遗德〞、咨诹善道，察纳雅言〞，也来励精图...
