教案人教版九年级第10课孤独之旅(人教版九年级上)教学内容本课在教材第69—77页。文章节选自曹文轩的小说草房子，节“选局部描写了青年杜小康随父放鸭的经历，这是一段充溢孤单〞的旅行，也是主人公成长的过程。教学目的◆知识与才能1．掌握快速阅读的相关知识，培养快速阅读的才能。2．学习小说环境描写的作用，能够运用环境描写抒发感情。3．培养学生鉴赏、品评文章的才能，能够体会文章的精妙描写。◆过程与方法1．结合曹文轩的介绍，引导学生结合作者的创作追求来理解文章。2．组织学生快速阅读，把握小说的主要情节线索。3．设置咨询题，渲染情境，引导学生体会主人公杜小康所经历“的孤单〞之旅。4“．结合学生本身生活经历，引导学生畅谈各自成长〞的体会与感受。◆情感、态度与价值观1．学生能够体会文中景物描写中所包含的情感，感受景物描写与作品的交融。2““．感受杜小康所经历的孤单〞感，并体会成长〞所需要通过的历练，从而培养积极的人生态度。教学重、难点及教学打破◆重点1““．品味孤单〞，体会成长〞的感受。2“．理解编者命题孤单之旅〞的含义。3．学习环境描写的作用。◆难点从写作和文章构造两方面把握环境描写的作用。◆教学打破1．让学生为节选局部命题，引导其在思索的过程中体会编者命题的意图。2．引导学生结合本身的生活经历体会文中的情境、情感。教学预备◆老师预备“布置学生预备个人成长〞的小故事，查阅作者曹文轩的有关材料，阅读作品草房子，查找电影草房子的音像材料或者相关影评。．◆学生预备能够主动的阅读作品草房子，预备本人成长过程中的小故事。教学步骤(1课时)教学流程设计老师指导学生活动1．结合介绍曹文轩及其作品导入新课。1．理解作者的创作追求，在阅读中体会。2．锻炼学生快速阅读才能，梳理故事情2．快速阅读文章，提取故事主要情节。节。3“．启发学生，领会杜小康的孤单〞。3．结合本人的生活经历“体会杜小康的孤单〞。4．培养学生鉴赏文章的才能，认识环境4．鉴赏文章，体会环境描写的作用。描写的作用。5“．体会成长〞，激起情感共鸣。5．感“受杜小康的成长〞，交流成长的感一、整体感知。梳理故事情节(约分钟)老师活动学生活动1“．介绍曹文轩及草房子，从作者如何使今天的小孩感动〞的创作追求导人新课。1．理解课文是节选文以及作者的创作追求，结合本人的阅读感受体会。2．布置学生通读文章，概括故事内容。3．再次阅读课文，要求学生复述故事的主要情节。2．学生快速阅读文章...
