教案人教版九年级上纪念伏尔泰逝世一百周年的演说说课稿纪念伏尔泰逝世一百周年的演说说课稿各位评委老师，上午好，我是。。。。。。。今天我说课的标题是纪念伏尔泰逝世一百周年的演说，首先我们来进展教材分析。是人教版九年级语文上册第二单元中的第二篇课文，本单元选取一些表现思想风采的文章，与其他单元相比，视域更加宽广，把学生引向更为宽阔深邃的人文世界。使学生对人生、事业、爱情、艺术等咨询题有逐步深化的领悟和考虑。是在纪念伏尔泰逝世一百厨年的讲——坛上，法兰西另一位伟大的斗士了这篇激情澎湃、鼓舞人心的演讲。这不仅仅是一篇纪念性的演说词，它更显示了雨果对伏尔泰人格的景仰、对伏尔泰精神的跟随，对自由和真理的呼唤。教学目的1、理解伏尔泰对人类历史的杰出奉献，尤其是他在思想史上的奉献。2、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。3、通过朗读，体会人们对伏尔泰的崇高敬意，感受伟人的魅力，接受自由、平等、正义等思想的陶冶。教学重点及实现措施：1、理解伏尔泰的历史奉献及启蒙思想的伟大意义。(这既是文章重点，也是难点，能够通过介绍背景、作者生平来辅助理解，也能够通过反复地阅读课文，提出咨询题，加以讨论，促使学生理解)2、通过朗读，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。(作为一篇演讲，诗化的语言风格，澎湃的激情浪潮和闪耀的思想光辉，使它成为朗读教学的难得材料，要把朗读的教学贯穿一直，让学生通过读来感受、理解、欣赏精彩的语言和澎湃的激情。)教学难点及打破方法：1、学生对时代和思想背景的生疏，不清晰启蒙运动在西方历史上的严重意义，因此非常难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，非常难激起感情共鸣。(1)结合世界历史，让学生理解背景情况，或让学生在上课前分工查找材料，或者老师进展比较详细的说明。(2)““可通过讲述伏尔泰之死〞卡拉斯事件〞等故事，激起学生理解时代与思想背景的兴趣，尽量不要跟学生照搬历史或哲学教科书上的抽象概括。2、在总结伏尔泰的奉献时，学生可能不太好把握，尤其是对他在思想史上的奉献不容易明了。老师能够提示学生留意：伏尔泰与黑暗“权力斗争的武器是什么笔〞的寓意是什么演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么教学方法：1、朗读法。通过朗读，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。2、置疑法。通过朗读，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。3、点拨法。4...
