2023年教案人教版九级曹刿论战.docx

教案人教版九年级曹刿论战 教学要点： 一、认识要想获得战争的成功，战前必须做好政预备——取信于民的道理，在作指挥上，必须注重士气、详察敌情、正确运用战略战术，擅长掌握有利战机。 二、理解本文记叙战争详略得当的特点。 三、掌握课文中一些字词的含义及用法。 教学过程 ： 一、 题解： １、作者及出处： 本文选自左传，标题是后加的。左传传说是春秋时期左丘明所作，是依照鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。 ２、历史背景： 春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经协助过同本人争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防范地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中协助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战〞是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。 ２、重点词解释： 齐师伐我——军队； 又何间焉——参与； 肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅； 衣食所安——养； 小惠未徧——同“遍〞，普及、普遍； 牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品； 神弗福也——赐福、保佑； 小大之狱——案件； 忠之属也——尽力做好本分的事； 能够一战——能够凭借； 公将鼓之——击鼓； 公将驰之——驱车〔追逐〕； 彼竭我盈——充满，这里指士气正旺盛； 故克之——战胜。 三、 在理解的根底上，熟读课文，留意句中停顿。 一、第1段 ①战争的时间、国家？ ②表现战争性质的句子？“齐师伐我〞〔即对鲁国来说是正义之战〕 ③庄公的态度？“公将战〞 ④刿请见的缘故？ 直截了当缘故－“齐师伐我〞 根本缘故－“肉食者鄙，未能远谋〞 ⑤这一举动表现了曹刿的什么质量？爱国 ⑥刿分析战前预备“何以战〞是通过与庄公的几次对话完成的？三次 ⑦刿否认了什么作法？确信了什么作法？怎么样确信的？ “衣食分人和祭神弗加〞；“断狱以情〞；“忠之属也，能够一战〞 ⑧从这一点能够看出在战前预备上，曹刿注重的是什么？人民的支持 ⑨这又反映了曹刿的什么战略思想？“取信于民〞 ⑩表现庄公“鄙〞的句子是什么？“公将战〞，“衣食所安〞“牺牲玉帛〞“公将驰之〞 5、小结： 本段写了两层内容，概述战前曹刿求见庄公，通过与庄公的对话，明确作战的先决条件是取信于民，突出了曹刿的远谋。 二、 第2段 1、朗读 2、检查重点词 3、学生串译 4、提咨询检查： ①刿与庄公二人的表现分别是什么？表现出各自的什么特点？ 刿：“未可〞，“可矣〞，等待时机，观察时机――擅长抓住有利战机 公：“将鼓之〞，“将驰之〞――盲目指挥，“鄙〞 ②表达刿指挥正确的句子？“齐师败绩〞，“遂逐齐师〞 ③本段表现了刿的什么才能？决断才能 ④用本人的话概括本段介绍了战争的哪两个过程？反攻和追击 5、小结： 讲述战争通过。 三、 第3段 1、朗读 2、检查重点词 3、学生串译 4、提咨询检查： ①表现庄公“鄙〞 的句子？“公咨询其故〞 ②一“未可〞为何？“夫战，勇气也，一鼓作气〞 ③齐人三鼓后为何“可矣〞？“夫战，勇气也，……彼竭我盈〞 ④二“未可〞为何？“夫大国，难测也，惧有伏焉。〞 ⑤后为何又“可矣〞？“视其辙乱，望其旗靡〞 ⑥总结有利于反攻和追击的最正确时机是什么？ 反攻时机——“彼竭我盈〞之时 追击时机——其“辙乱旗靡〞之时 ⑦从本段能够看出曹刿的战术思想是什么？ 注重观察敌情，注重士气，留意抓住有利战机。 5、小结： 本段是全文重点，写曹刿阐述战争取胜的缘故。 四、 总结全文： 本文通过记叙曹刿对战争的有关阐述和指挥长勺之战的史实，说明要取信于民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见军事才能。 1、详略得当，重点突出。“论〞 2、构造上，过渡自然，前后照应。 3、语言简练生动。 4、人物形象比照鲜明。 五、 重点句式及词语： 1、推断句式： ①忠之属也。 ②夫战，勇气也。 ③夫大国，难测也。 2、古今异义的实词： 古 今 间： 参与 隔开，不连接 牺牲： 祭祀用的猪、牛羊等 为正义事业而舍弃生命 狱： 案件 监狱 能够： 两个词，意为“能够凭借〞 一个词，表示可能或许可 六、 重点句翻译： 1、肉食者谋之，又何间焉？ 2、肉食者鄙，未能远谋。 3、何以战？ 4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 5、小信未孚，神弗福也。 6、小大之狱，虽不能察，必以情。 7、忠之属也，能够一战。 8、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。 七、 完成课后练习