教案人教版三年级下册语文绝招设计教学目的1有感情地朗读课文。2理解课文内容，明白得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3培养独立阅读才能。教学重点理解课文内容，体会童年生活的欢乐。教学难点感受童真童趣，刻苦求知的愿望。教具预备字词卡片导学过程二次备课预习提纲能较纯熟地朗读课文，处理不理解的词语。读一读课文，想一想几个小孩都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。一、谈话导入课题1、师：你们都喜爱看动画片吗？喜爱谁啊？他有什么本领呀？…………生：我喜爱，他有2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来我们开场上课吧。3、师板书课题：绝招，齐读4、提咨询：什么叫绝招？是一个人怎么样的本领呢？能详细说说吗？〔师小结：绝招是一个人特别难练成的，了不起的本领。〕二、初读课文，读准字音过渡语：课文中有一群小小孩也有本人的绝招。想不想去看看？那就赶快翻开课文64页，自由读读课文，留意把课文读通畅，遇到难读的字词，多读几次。如今开场吧。1、学生自由读。2、读准以下字音：憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子攥得快为难撇到下巴颏咧开羡慕握拳————生自读指名读齐读三、再读课文，理解课文大意1、请同学们再来读读课文，这回你能够快速地读了。边读边想：课文讲了一件什么事？〔三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。〕2、这些小朋友几次比绝招啊？3、第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊？第二次呢？4““、用上为难〞和羡慕〞这两个词来说一说。〔第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，特别为难；第二次，小柱子表演了口算，大家都特别羡慕。〕三、学习课文1-5自然段1、第一次，小柱子为什么会这么为难呢？请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。四、学习6-11自然段1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读6~１１自然段，完成填空：小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶〔〕，他特别佩服，就咨询奶奶〔〕，奶奶告诉他〔〕，小柱子说起刚刚比绝招的事，咨询奶奶〔〕，奶奶说〔〕。2、听了奶奶的话，小柱子明白了〔〕。因而，3、读12自然段。五、学习13-17自然段1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢？小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。2“、还能从什么地点看出小柱子绝招的绝〞？〔脱口而出、完全正确〕3、不确实...
