教案人教版三年级语文下册期末复习方案一、学生学习情况分析：三年级从这一学期的学习情况和对学生的理解来看，学生爽朗、好动，学生间的差距不是特别大。大局部(占全班学生的四分之三)学生学习自觉，不需要催促，有良好的学习适应。对本册知识中的根底知识掌握较好，阅读才能、作文才能也较强。但也有十几位学生(占全班学生的四分之一)学习急躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习适应还没有养成，学习中没有自觉性，需要催促。但在本学期的教学中，也觉察特别多咨询题。由于课程多，时间紧，一局部学生根底不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进展阅读和习作练习，大局部学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作才能上都比较薄弱，甚至看不明白题意，不知如何下笔的现象。因而，在复习中要加大训练力度，留意复习的方式、方法。二、复习目的1、接着稳固汉语拼音，利用汉语拼音协助识字、学习一般话。2、能精确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的构造把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出局部近义词和反义词，给词语归类，陈列词语，搭配词语。正确填写量词。4、句子：(1)能区分句子是否完好，把不完好的句子补充完好。(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。(3)会推断句子的意思是否正确，能修正咨询题明显的病句。(4)能按要求把句子写详细。(5)“复习学过的句式。能把表达句改为被〞字句。会把反咨询句改为陈述句。(6)养成文必加点的适应，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、咨询号、叹号。学习冒号、引号的用法。5、口语交际：能认真听别人讲话，听明白别人说的一段话和一件简单的事，能转述其根本内容，能较完好的复述课文内容，做到语句完好，意思连接;能在看图或观察事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。与别人进展口语交际的时候，态度大方，口语清晰，有礼貌。6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，纯熟背诵指定的课文，联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，明白课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情开展的顺序，方位顺序。7、习作：能把本人看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通畅的话;在写话过程中能正确使用逗号、句好、咨询号、感慨号、冒号和引号。三、复习重点1、正确书写、默写...
