教案人教版三年级下册24、果园机器人A案学习目的1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。2．感受科学技术的开展给人们的生活带来的宏大改变，激发学生对奇妙的科技世界的兴趣及探究的欲望。3．提高对文章的略读才能。教学预备1．上网查找有关机器人的材料，理解机器人在哪些领域起了哪些作用。2．预备一个电动智能小狗玩具。教学过程一、引入、激趣1．出示智能小狗玩具，指名上台玩一玩。〔通过游玩，感受智能小狗的聪明灵敏，激发强烈的好奇心和求知欲。〕2．师引导：机器狗是多么有趣、多么聪明啊！机器人是怎么样的，会有多么能干呢？你想明白吗？那就请本人读一读24课果园机器人〔师板书课题〕二、自读课文，理解大意1．课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？先说给你的同桌听听。〔然后再指名说，留意引导学生把内容说清晰完好。〕2．课文中的机器人是怎么样的呢？哪些地点有趣？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。3．和小组的同学交流本人的感受。三、读课文，想想你在课文中读到什么不明白的地点吗？四、随着科学技术的迅猛开展，机器人的本领也将会越来越大，作用也越来越多，你们都上网查找了相关的材料，我们来交流交流，更多地理解奇妙的科技世界。〔指名汇报搜集的材料。〕五、听着大家搜集来的材料，我们每一个同学都情不自禁地瞪大了眼睛，不停地发出由衷的赞美，你们大家到底是在赞美什么？谁来说一说。〔师总结：机器人的能干令人赞美，日新月异的高科技令人赞美，勤劳智慧勇于制造的人类更令人赞扬！〕六、作业：〔小练笔〕让我们展开想象，想一想本人今后想制造什么样的机器人，它有哪些本领，先说给爸爸妈妈听，再写下来。板书设计聪明能干24果园机器人人类勇于制造科技迅猛开展本人充电B案学习目的1.能正确朗读课文，读明白课文内容，明白机器人是怎么样的。2.就本人感兴趣的地点与同学交流讨论。3.培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的才能。课前预备1.上网查询并下载智能机器人的图文材料及课文插图。2.有条件的同学能够参观机器人表演。教学过程导入新课，阅读猜想1.〔板书：机器人〕同学们，喜爱机器人吗？大家都来说一说本人对机器人有哪些理解。2.〔板书：果园机器人〕让我们来大胆地猜想一下果园机器人是什么模样的、会干哪些活。自读自悟1.翻开课本，认真朗读课文，练习读正确、读流利。2.“依照阅读提示〞中的学习要求默读课文。3.找出文中果园机器人最新奇有趣的地点，有空白处写写本人的感想。...
