2023年教案人教版三级上册4槐乡的孩子.docx

教案人教版三年级上册4、槐乡的孩子 学习目的 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡小孩采槐花劳动的愉快。 2．理解槐乡小孩采槐花的方法，和同学交流读后的感受。 3．熟读本人喜爱的句子。 课前预备 查找槐树的图片及文字材料。 第一课时 谈话导入，提醒课题 在草地上游玩、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品味过劳动的欢乐？就有这么一群小孩，他们通过本人的劳动挣钱作学费，同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢？今天我们学习──槐乡的小孩〔板书课题〕。 初读细读，感知理解 1．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通畅的句子反复多读几遍。 2．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的咨询题互相协助纠正，评选最正确选手。 各组选派代表分节朗读课文。 3．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。 槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实能够制黄色染料。花、果实以及根上的皮都能够入中药。 4．讨论： a.槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？ b.槐米有什么用途？ c.课文哪局部介绍了槐米？ 读读相关的课文。 5．八月份，天非常热，这酷热的天气大家都经历过，谁能描绘一下这种情景。 描绘后朗读课文中有关的句子。 6．尽管天气酷热，勤劳的槐乡小孩绝不会错过槐树开花的时节，他们是如何去割槐花的？他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了。练习分角色朗读第二段。依照教室里座位安排，大组间开展竞赛。第二句总写槐树的局部每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。 各组练习后竞赛。赛后师生共同评价。 欣赏评价，深化感悟 1．你喜爱课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。 指名交流朗读，同时说说本人朗读的句子写什么内容，本人为什么喜爱。 2．通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的小孩，那么你有些什么感受呢？ 小结：欢乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的小孩一样去品味劳动的欢乐吧！ 槐乡的小孩教学设计二 学习目的 1．有感情朗读课文； 2．读明白课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念； 3．培养独立阅读才能，体会一些词句表情达意的作用； 学习重难点 引导学生本人读明白课文内容，陪阿姨能够自读才能，并是学生感到劳动是欢乐的。 教学时间 1～2课时 学习预备 1．学生本人读熟课文，利用查字典的方法学习词语，并提出疑咨询； 2．老师预备学习网站； 学习过程 一、引导认识略读课文，略知学习方法 1．从“x〞认识略读课文 2．略知学习方法：通过朗读、质疑、考虑、讨论，读明白课文。 二、引导本人读明白课文 1．默读课文，借助拼音和字典认识生字，理解重点词语意思； 2．再读课文。考虑： 〔1〕课文主要讲了什么事？ 〔2〕槐乡的小孩可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？ 〔3〕本人还有什么不动的地点？记下来，和同桌讨论一下； 三、利用网站，交流反响 1．翻开网站： 〔1〕积累词语； 〔2〕在网站提示下理解：满载而归、耷拉； 〔3〕利用网站学习解疑，然后组内交流； 2．反响学习情况： 从课文词句体会课文内容：槐乡小孩的可爱表达在：勤劳明白事、吃苦耐劳、以苦为乐； 3．读出劳动的愉快、轻松、爽朗。 四、稳固练习 1．完成网上练习：交流学习体会。 2．积累本人喜爱的句子。 3．说说本人课余所从事过的劳动内容。