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2023年教案人教版三级上册语文教学的工作计划.docx
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2023 教案 人教版 三级 上册 语文 教学 工作计划
教案人教版三年级上册语文教学的工作方案 一、 教材内容 本册教材共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文,每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习,分别是"我们的课余生活"和"生活中的传统文化"。 二、教学目的 1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;理解祖国绚丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2、认识200个字,会写300个字。累计认识2022个字,会写1300个字。 3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字才能,开场练惯用钢笔书写正楷字。 4、用一般话正确流利有感情的朗读课文。 5、学习联络上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达友情方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章的思想感情。 8、积累课文中的优美词句、精彩句段,背诵优秀诗文10篇,练习复述课文。 9、开场练习习作。不拘方式的写出见闻感受和想象,愿意将本人的习作读给别人听,与别人分享习作的欢乐。 三、学情分析 本班共有学生他们喜爱语文,上课积极认真,课外阅读兴致非常高,字也写得不错。但亦有个别学习才能较弱的同学上课不自觉,作业潦草,掌握知识与别人间隔较大,这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每一个小孩的语文兴趣,全面提高教学质量。 四、教学措施 (一)、精读课文的教学 1.接着注重字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较纯熟地查字典,自学生字,具有初步的识字才能。 注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字适应。除了在课堂教学中留认识字和写字的联络外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔,写得端正、纸面洁净。要严格要求,严格训练,不断提高写字质量。 2.接着加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进展:一是对课文中的重点词句,要防止以词解词,要鼓舞学生结合语言环境、联络生活实际或查字典理解词句的才能,逐步做到能自行理解;二要鼓舞学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三要注重词句的运用,加强与说、写之间的联络。 3.语文园地的教学。语文园地注重引导学生自主学习,独立考虑,个人的感受和见解。学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的才能。采纳多种方式引导学生积累语言,努力表达让学生自主选择,主动积累。 4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读根本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;指导朗读,不单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和考虑中培养阅读才能。 (二)、略读课文的教学:略读课文的教学,着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文,老师更应该放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的"阅读提示",引导学生读书、考虑、讨论,不要把略读课文上成精读课文。 (三)、口语交际的教学:明确教学要求,培养他们交际的才能, 创设情境,让他们在详细的交际情境中进展让学生大胆观点、见解,全员参与,共同评价并为他们的写作下铺垫。 (四)、习作教学:注重培养习作兴趣,使学生乐于表达,加强习作与阅读,口语焦急、综合性学习的联络,多给他们提供说的时机,写的时机,多鼓舞多表扬。 实践活动:语文实践活动要能表达学生的自主性,激发学生主动探究的兴趣,培养团结合作的精神,在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展,是语文才能的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源,制造性地组织丰富多彩的语文实践活动。

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