教案人教版三年级上槐乡的孩子学习目的1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词，积累文中表达生动的词语。(2)有感情的朗读课文，并选择背诵文中描写槐乡五月或槐乡八月的段落。(3)“读明白课文内容，体会文中关键语句的含义，理解五月，是“槐乡小孩满意的季节〞八月，是槐乡小孩繁忙的季节〞。(4)展开想象，感受槐乡小孩劳动的画面、2、过程与方法老师出示有价值的考虑题，引导学生小组合作学习，汇报3、情感态度与价值观(1)感受槐乡的五月给小孩带来了幸福与欢乐及他们的热情好客，体会槐乡的八月磨练了小孩们勤劳淳朴、潇洒豪放的品行。(2)学习槐乡小孩吃苦耐劳、自给自足的精神。重难点与关键1、重点：理解课文内容，感受槐乡的风土人情及槐乡小孩的勤劳淳朴、吃苦耐劳的品行，并练习有感情的朗读课文2、难点：理解文中关键的词句，品析语言的魅力3、关键：朗读、想象，感受槐乡环境美及小孩们的勤劳与欢乐。课时划分2课时第一课时学习目的1、自学生字词，能够借助工具书或联络上下文加以理解。实在不明白的地点做上记号，一会我们讨论交流。2、整体把握课文内容，并用一两句话概括。3、将课文分成两局部，并画出各局部的中心句4、练习有感情的读课文。教学过程：一、导入1、谈话导入，激发兴趣。同学们，你们明白吗，有一个漂亮的地点叫槐乡，那儿每到六七月份，满山遍野便开满了槐花，散发出淡淡的清香，槐乡不仅风光美，还有一群可爱的小孩们。你们想去看看吗。今天我们就来学习槐乡的小孩。2、板书课题老师板书：槐乡的小孩3、齐读课题，提出咨询题。标题是文章的眼睛，透过这双眼睛，你想明白什么呢(槐乡的小孩如何样槐乡的小孩在干什么)二、自读读课文，初步感知。那我们就带着咨询题走进课文三、出示考虑题，引导学生合作学习。1、读准生字新词的读音。遇到不理解的词语，联络上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联络生活实际去理解，如暮霭、草垛等。也能够借助工具书或联络上下文加以理解。实在不明白的地点做上记号，一会我们讨论交流2、考虑课文主要讲了什么内容3、学生动笔将课文分成两局部，并画出各局部的中心句四、自学反响，汇报交流。老师适时引导。五、老师小结六、布置作业1““、为什么说五月是槐乡小孩满意的季节〞、八月是槐乡小孩繁忙的季节〞勾画出有关语句，在文中做上批注并谈谈本人的体会2、这篇课文用了特别多修辞方法，语言特别优美。勾画出你喜爱的语句，谈谈本人的理由。并试写一两句。3、想不想做槐乡...
