教案人教版七年级语文下册第25课短文两篇导学案内容预览：25短文两篇导学学案王传红老师寄语：在人生的旅途中，要有一种不服输的精神，一种敢于挑战的精神，才能获得成功，赢得成功！学习目的：1、有感情地朗读并熟背课文。2、理解、积累、掌握重点文言词汇及句子的意义。能通过想象，扩展文章省略的细节和场景，加深对文章的理解。3、感受夸父英勇、坚强，自我牺牲的精神，以及共工改造山河的大无畏精神；体会古代人民探究、制服大自然的愿望和意志；热爱祖国古代文化。【情境导入】【预习导学】一、填空：夸父逐日和共工怒触不周山都属于〔〕〔体裁〕前者选自〔〕后者选自〔〕。二、有感情地朗读并背诵课文，竞赛背诵。三、学习课文〔一〕夸父逐日1、利用课下注释及工具书疏通文意。并自主完成A、B两题。A．解释以下加点字的意思。〔1〕、逐走〔〕〔2〕、入日〔〕〔3〕、欲得饮〔〕〔4〕、河、渭缺乏〔〕〔5〕、北饮大泽〔〕〔6〕、弃其杖〔〕B、翻译以下语句〔1〕、未至，道渴而死。〔2〕弃其杖，化为邓林。2、你还有哪些不明白的词语及句子3、理解探究：〔1〕、想像一下：夸父为何与日逐走？〔2〕有人说，夸父的行为是自不量力，你的看法是什么？夸父逐日的神话故事表达了古代人民怎么样的愿望与精4、合作释疑〔1“〕夸父逐日的神话故事对后世阻碍非常大，人们常以夸父追日〞或夸父逐日比喻什么？〔2“〕结尾弃其杖，化为邓林〞这个情节让你产生怎么样的想像，你是如何理解的？〔二〕共工怒触不周山1、利用课下注释及工具书疏通文意。并自主完成A、B两题。A．解释以下加点字的意思。〔1〕、昔者〔〕〔2〕、怒而触不周山〔〕〔3〕、地维绝〔〕〔〕〔4〕故水潦尘埃归焉〔〕B、翻译以下语句怒而触不周山，天柱折，地维绝。2、自主探究〔1““〕、怒而触不周之山〞中的怒〞字说明了什么？表现了共工怎么样的性格特点？〔2〕、共工触山的结果是怎么样的？你如何理解？3、合作质疑：你如何对待这场共工与颛顼之间的战争？四、拓展迁移“发挥想象，用本人的语言描绘共工与颛顼争为帝〞的战争场景五、达标测试夸父与日逐走，入日；，，；河、渭缺乏，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、补充文中空白处。2、解释以下加点的词语。①与日逐走〔〕②河渭缺乏〔〕③北饮大泽〔〕④弃其杖〔〕3、翻译以下句子。夸父与日逐走，入日4、除了本文的神话中，你还明白其它的神话吗？用写出故事标题即可。五、拓展迁移：“发挥想象，用本人的语言描绘...
