教案人教版七年级语文下册第15课孙权劝学同步练习及答案【积累·感知】一.找出句中的通假字，并加以解释1.卿今当涂掌事，不可不学。2.孤岂欲卿治经为博士邪。二.辨析古今异义孤〔古〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔今〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿治〔古〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔今〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿博士〔古〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔今〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿但〔古〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔今〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿往事〔古〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔今〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿三.解释以下成语吴下阿蒙：刮目相待：四.整体感悟课文后答复1.“鲁肃为什么与吕蒙结友〞？2.本文和伤仲永在内容和写法上有什么不同？【体验·探究】五.课内语段阅读孙权劝学“初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多“务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃“过寻阳，与蒙谈论，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞蒙“曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释加点字①谓：②假设：③益：④遂：2.释句①孤岂欲卿治经为博士邪！②卿今者才略，非复吴下阿蒙！3.说说文中描写的三人各自的性格特点①孙权：②吕蒙：③鲁肃：4.用原文答复①孙权为什么要劝吕蒙学习？②说明吕蒙本人治学的毅力和自决心的语句是哪句？5.“‖用〞将文段分为两层，并概括层意。6.文中最突出的描写方法是什么？7.本文所提醒的道理对你有什么启示？【实践·拓展】六.阅读下文，答复以下咨询题任末好学“任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：人而不学，那么何以成？〞或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜那么映星望月，暗那么缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，“以记其事。门徒悦其勤学，更以静衣易之。临终诫曰：夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！〞1.解释文中加点词的意思①负：②题：③易：④终：2.以下句子中加点字的词语解释有误的一项为哪一项〔〕A：或依林木之下〔有时〕B：以记其事〔书上的〕C：更以静衣易之〔指任末〕D：虽死犹存〔还，仍然〕3.“翻译以下两个句子，并用/〞划出第②句的朗读节拍。①人而不学，那么何以成？译为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②暗那么缕麻蒿以自照。译为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.文中画直线的句子详细表现了任末＿＿＿＿＿＿的精神质量。5.从文中找出一个成语，并解释其意。6....
