教案人教版七年级语文下册第16课社戏同步练习及答案16.社戏【积累·感知】一.给多音字注音组词省〔〕＿＿＿相〔〕＿＿＿壳〔〕＿＿＿泊〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿二.给形似字注音组词较〔〕＿＿＿篙〔〕＿＿＿絮〔〕＿＿＿楫〔〕＿＿＿皎〔〕＿＿＿蒿〔〕＿＿＿恕〔〕＿＿＿揖〔〕＿＿＿狡〔〕＿＿＿嵩〔〕＿＿＿怒〔〕＿＿＿辑〔〕＿＿＿三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.“母亲送出来吩咐要小心〞的时候，我们已经〔〕开船，在桥石上一〔〕，〔〕几尺，即又〔〕出了桥。作用：2.我的特别重的心忽而〔〕了，身体也大概〔〕到说不出的大。作用：四.请依照文章顺序陈列下面事件的先后，并作详、略归类。1.“六一公公送豆给我〞。2.看社戏后归航偷豆。3.夜航赴赵庄看戏。4.钓虾放牛的乡间生活。5.看戏前的曲折。6.随母亲归省小住平桥村。7.和伙伴们在赵庄看社戏。顺序：详写：略写：五.整体感悟课文后答复1.“作者为什么说平桥村在我是乐土〞？2.双喜和六一公公分别是一个怎么样的形象？3.试举例说说本文景物描写有什么特色？4.你怎么样理解课文的结尾？【体验·探究】六.课内语段阅读甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的崎岖的连山，仿佛是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且大概听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但四周的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面谈论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更嘹亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群小孩在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1.注音蹿＿＿＿老渔父＿＿＿2.释词①依稀：②夜渔：3.““你怎么样理解甲段中朦胧〞和积极〞这两个词语？4.“淡黑的崎岖的连山，仿佛是积极的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了〞这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？如此写的好处是什么呢？5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么？6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。正面描写：侧面描写：7.这两段景物描写都调动了人体的感受器官，请分别找出来，再说说如此写的好处。七.深化探究以下咨询题1.“你怎么样对待文中偷豆〞这一情节安排？2.从小说社戏中，你能...
