2023年教案人教版七级语文下册《黄河颂》教学反思.docx

教案人教版七年级语文下册黄河颂教学反思 黄河颂是一首歌颂黄河英雄气概和民族精神的诗歌。它是黄河大合唱中黄河颂的歌词。诗歌以奔放热烈的笔调歌颂了黄河，激发了中华儿女的民族骄傲感和自决心，从而来保卫黄河，保卫全中国。黄河颂是一首抒情性非常强的诗歌，因而本课教学以诵读为主，让学生在读中读出感情，读出感悟，读出黄河磅礴汹涌的气概。因而在上这节公开课时，我做到了以下几点： 一、多方面的展活泼读 诵读是学习抒情诗歌最主要的教学方法。在教学中我展开多种方式的朗读，以激起学生对课文的理解。有个别学生的朗读，有集体方式的朗读，有分组朗读，有男女生竞赛朗读，同时给这些朗读加以适当的评价和指导，让学生既能会读，又加深了对诗歌感情的理解。 二、饱满的激情带动学生 要使整节课激情高涨，老师就必需要有饱满的激情带动学生。这节课中我在做好充分预备的同时，不断带着饱满的激情上课。这种热情深深的感染着学生，鼓励着学生，因而课堂气氛特别活泼，主动、积极参与的学生非常多，连平时从来不举手的学生〔王新〕都能主动来答复以下咨询题。 三、两处精彩赞扬不绝 这节公开课上令评委老师赞扬的是如此两处设计： ﹝1﹞导入精彩。导入是在学生歌唱的保卫黄河这首雄健的歌曲中引入开场的，接着是一段对黄河激昂赞颂的导入语，如此非常自然的就导入到了黄河颂这篇课文。 ﹝2﹞配音朗读精彩。在整体感知课文时，我采纳的是动画配音朗读，既能让学生直观的欣赏到一幅幅雄奇壮观的黄河图片，又能让学生听到朗读人富于激情雄健的朗读。因而这一环节的设计是这堂公开课最大的亮点。 但教学中仍然存在着许多缺乏： ﹝1﹞这节课内容设计较多，总有一种赶着上课的感受，而留给学生考虑的时间，空间太少。﹝2﹞幻灯片制造中，黄河背景缺乏动感美，假设能搜集壶口瀑布做主背景，那么收效可能会更好。﹝3﹞时间分配还欠合理，出现了拖堂。 总之，语文课是知识综合的一门大课，在求知的道路上只有永不知足，不断学习，敢于挑战，迎难而上，才能不断跨越前进！