2023年教案人教版七级语文下册第18课《竹影》同步练习及答案.docx

教案人教版七年级语文下册第18课竹影同步练习及答案 18.竹影 【积累·感知】 一.给加点字注音 参差＿＿＿、＿＿＿ 珍藏＿＿＿ 惬意＿＿＿ 口头禅＿＿＿ 彷徨＿＿＿、＿＿＿ 弥漫＿＿＿ 姿态＿＿＿ 水门汀＿＿＿ 二.形似字注音组词 梢〔 〕＿＿＿ 禅〔 〕＿＿＿ 瓣〔 〕＿＿＿ 燥〔 〕＿＿＿ 稍〔 〕＿＿＿ 惮〔 〕＿＿＿ 辨〔 〕＿＿＿ 躁〔 〕＿＿＿ 俏〔 〕＿＿＿ 殚〔 〕＿＿＿ 辩〔 〕＿＿＿ 噪〔 〕＿＿＿ 消〔 〕＿＿＿ 掸〔 〕＿＿＿ 辫〔 〕＿＿＿ 操〔 〕＿＿＿ 三.解释词语 1.惬意： 2.彷徨： 3.坐不牢： 4.口头禅： 四.说说你对以下比喻句的理解 1.天空好似一盏乏了油的灯，红光慢慢地减弱 2.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶〔大音阶〕变成短音阶〔小音阶〕了。 五.整体感悟课文后答复 1.标题“竹影〞在全文有何作用？ 2.课文标题是“竹影〞，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山〞写起，为什么？ 3.怎么样理解“西洋画像照相，中国画像符号〞这句话？ 4.作者在本文中要表现的中心是什么？ 【体验·探究】 六.课内语段阅读 “马确实难画，竹有什么难画呢？照我们如今这种描法，岂不非常容易又非常好看吗？〞“容易当然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须通过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置非常困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好似只是墨笔的乱撇，事实上竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。因此在中国画上，竹是一专门局部。终生专门研究画竹的画家也有。〞 “竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？〞“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，确实是佳作了。因此西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是非常好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，事实上包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是非常高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就由于太像实物，反而失却神气。因此中国画家不喜爱用绿颜料画竹；反之，却喜爱用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿态，一种活的神气，因此不妨用红色来描。〞爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立即起身来完毕说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取如此的看法。〞 1.“依样画葫芦〞在文中的含义是什么？ 2.最后一句的“如此〞和“如此的看法〞分别指代什么？ 3.写“竹影〞为什么又写“画竹〞，是否多余，为什么？ 4.选文运用了比照手法，有什么作用？ 5.第一段和第二段有联络也有区别，说说区别是什么？ 6.结合选文内容，说一说中国画与西洋画的区别是什么？ 七.童年的游戏，带给我们的不仅仅是欢乐，也有考虑。结合课文考虑：游戏与艺术有什么关系？ 【实践·拓展】 八.一去不复返的童年是美妙的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的欢乐；看似平凡的生活是美妙的，只要我们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，我们就能觉察生活中美妙的东西无处不在。一片枯叶，一叶残贝，一抹斜阳，都能让你冲动流连，收获颇丰。请拿起笔，用心回忆，以“童年趣事〞为题作文，把你美妙的经历展示出来。 参考答案 18.竹影 一.略。 二.略。 三.略。 四.1.形象详细地写出了夕阳慢慢退去的景象。 2.生动形象地写出了月光代替日光，月亮慢慢升起，竹影的形状由大变小。 五.1.是行文的线索，是小孩们和爸爸绘图的实物，也是爸爸借以传授绘画知识的一个媒介和引子，文章通过爸爸的讲解，展示了对我们绘画知识的启蒙。 2.先写环境，写光线，就自然而然地引出了竹影。 3.形象地说明了中西两种审美体系两种绘图方式的不同。中国画重写意，重神似而不重形似，而西洋画重写实，即重形似。 4.说明艺术并非高不可攀，儿童也能够有艺术上的觉察，进展艺术的制造，关键是要培养在生活中感受艺术的才能。 六.1.照着真竹描画竹子。 2.不注重像不像，而注重神气。评价中国画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿态、活的神气、特有的品行。 3.不多余。作者采纳比照的写法，以画马来写画竹，突出表现了竹画的不容易。 4.通过比照，突出了中国画神似的特征，加深了读者的印象。 5.第一段侧重于父亲谈画竹子与画马的区别，第二段侧重于父亲谈中国画与西洋画的区别。 6.中国画不注重“像不像〞，只求神似，像符号；西洋画要像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。 七.开放题，言之有理即可。如：有人认为艺术产生于游戏中。小孩们游戏之中往往蕴藏着他们独特的“艺术〞制造。 八.略。