教案人教版七年级语文上册各课汇总学习目的：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容;通过反复诵读，到达熟读成诵;2“、体会作者为理想而奋斗〞的思想情怀;理解作者所创设的诗歌意境，把握主旨;3““、深化诗歌意境，涵咏体会山〞和海〞的不同含义，体会诗歌包含的人生哲理。才能目的：引导学生结合本人的生活经历谈出本人关于诗歌内容的理解与认识，提升本人的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。教育目的：培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现本人的理想而不懈追求奋斗的情怀。学习方法：朗读、背诵;自主、合作、探究课文感知：在山的那边是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜绝望，不停地翻过无数座山。有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品味歌富有表现力的语言。课前预备：组织学生认真预习在山的那边诗歌内容;查字典处“理读一读、写一写〞和注释中的咨询题，有感情地朗读课文。让学生“写在生活中遇到困难本人是怎么样处理的〞练笔，预备上课时在班里交流。课前二分钟：讲述成语故事明修栈道暗渡陈仓课文导入：同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对将来充满了新的向往和向往。追求美妙的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目的。在山的那边这一课的作者王家新以本人的情感体验给我们特别有益的启示。在山的那边是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美妙而朦胧“——的梦〞对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人尽管已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的““那个海〞仍然高不可攀。那么，他心目中的海〞是什么呢让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案②出示学习目的并板书课题③老师检查预习(学生交流、稳固)朗读课文：在山的那边是一首诗歌，诗歌是一种特别的艺术。在诗中，诗人要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要““’’理解诗人的情感，就要有感情地朗读，体悟海〞与山的意味意义，领会它们所包含的意味。学生先自由朗读，再听老师朗读，在进展读诗的指导。整体感知：朗读全文，感悟诗中的思想感情。诗歌，除了字面上的意思外，““往往还有深层含义，探究一下，诗中的海〞与山〞包含着什么意思“作者爬山〞有何意味意义(“海〞指的是理想的境地;“群山〞指的是重重困难;“爬山〞比喻艰辛奋...
