2023年教案人教版七级语文上册《郭沫若诗两首》设计.docx

教案人教版七年级语文上册郭沫假设诗两首设计 一、目的与要求 1.正确诵读这两首诗。 2.区分诗中写实的诗句和想象的诗句。 3.体会联想在诗中的作用。 4.理解作者思路，把握诗的大意。 二、教与导设计 ①学法指导 学习这两首诗，要理解作者郭沫假设的相关情况，理清作者的思路，想一想：诗中哪些是写实的诗句，哪些是想象的诗句。诗人是怎么样由联想而进人想象的，想象又是怎么样展开的。在读明白大意的根底上，读读背背。 ①重点与难点 1.天上的街市的构造层次。 这首诗共四节。 第一节，从地上的街灯写到天上的明星。 这一节通过街灯像明星、明星像街灯的回环往复的互喻，相映成趣，制造了一个充满梦想。充满诗情画境的美妙意境。 第二节，写天上的街市。这一节通过想象天上街市的繁华富庶，天上生活的幸福美妙，塑造了一个理想的世界。 第三、四节，由天上的街市进而想象天上的生活。牛郎织女，一对恩爱夫妻，在耕织之余，悠闲地在漂亮的街市上游逛，自由而美满。 2.静夜的构造层次。 这首诗只有两节。 第一节，描绘静夜的风光。着重突出一个“静〞字，淡淡的月光，静溢的松林，挂着的白云，稀疏的星辰，塑造了月夜静思的环境。 第二节，由静夜联想到跤人流珠的传说。 较委婉地表达了作者对黑暗现实的厌恶，流露出感伤的情绪。 3.联想在诗中的作用。 联想是艺术想象的方式之一，它是以现实生活中的某一点为“触媒〞，由此及彼，由现实想到历史，由自然想到传说，想到社会，由生活想