教案人教版七年级春天的雨点春天的雨点一、教学目的1、学会运用读书记号学习课文的方法。2、学会12个生字，理解21个词语的意思。3、明白得学习要专心致志，感受老师对学生的关心和保护。二、教学重点与难点1、运用读书记号阅读课文。2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程〔一〕、古诗导入1、大家都已学过了春晓，我们再来一起背一下好吗？2、提醒课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？〔二〕、自学课文，并检查自学情况自学课文要求：1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。2、联络上下文或运用工具学习生字新词。3、想想课文主要写了谁的什么事。检查自学情况：1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记。师点拨重点：唇〔chǘn〕，不能读成chén〔晨〕竭〔念jié，不念jí〕2、提出不理解的词句，酌情处理。3、课文主要写了谁？她们之间发生了什么事？〔三〕、给课文分段我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗？请自选一种分段方法给课文分段1，按事情开展顺序给课文分段，2按时间变换顺序给课文分段，3按地点变换顺序给课文分段，〔四〕学习第一段1、自由朗读第一段。2、我们来看一下，在上课时的教室里，发生了什么事呢？〔或上课时达丽玛如何样？〕〔达丽玛上课没认真听，被乌汉娜老师觉察。〕3、乌汉娜老师又是如何觉察的呢？〔乌汉娜老师从42双眼睛里，觉察了面丽玛这双走了神的眼睛。〕〔小黑板出示〕〔1“〕、理解走了神〞：精神不集中，留意力分散。〔2““〕、课文哪些句子写达丽玛走了神〞？理解游荡〞。〔3〕、用哪个词把前后两局部连接起来的？说明这句话是什么关系？〔4“〕、理解：觉察〞，你从中获得什么启发？4、被觉察后，达丽玛会想些什么呢？〔五〕学习第二段1、指名学生朗读第三自然段，其他同学考虑：给达丽玛补课时，乌汉娜老师是怎么样做呢？2、达丽玛又是怎么样报答乌老师的呢？〔达丽玛望着老师严肃的面容，内心发誓：上课再也不让心跑向大草原了。〕〔1“〕、理解发誓〞：庄严地说出表示决心的话〔2〕、假设如今你是达丽玛，你会怎么样发誓呢？〔3〕、达丽玛为什么要发誓呢？“〔乌汉娜老师觉察达丽玛走了神〞，用提咨询来证明后，并没有批判她，而是放学后给她补课。尽管只是给达丽玛一人上课，乌老师却同样严肃认真，这种教育方式深深地感动了达丽玛，她不仅认识到“了错误，而且决心改正错误。因此要...
