教案人教版七年级我盼春天的荠菜〔第一课时〕我盼春天的荠菜〔第一课时〕13、教学目的：1、初识课文，理解大致内容。2、采纳变序法学习课文1、2、3、9、10自然段。3、初步学会用自然段段意归并法概括段意的方法。4、学习局部生字新词，并稳固运用。教学重点：学习课文的9、10两个自然段，并有感情地朗读。教学难点：掌握自然段段意归并法概括段落大意的一般步骤。教学过程：1、课前谈话同学们，相信大家一定吃过不少的菜。〔青菜、白菜、花…………菜〕但关于荠菜，大家明白多少？〔咨询〕由于荠菜它是一种春天开花的野菜，因而，春天的时候我们才能品味它的滋味。今——天，教师把荠菜的表哥带来了这叫蒿菜，它的滋味和荠菜差不了……多少。请一位同学上来品味一下，如何这是一种略带苦味的菜！既然是如此一种菜，应该是不太受群众喜爱的。但有人却对荠菜怀有一种深深的感情。这节课我们就来学习十三课我盼春天的荠菜，来理解一下其中真正的缘故。2、提醒课题〔1〕多媒体打出课题。〔13、我盼春天的荠菜〕〔2〕我们看标题，我盼春天的荠菜。先看这个盼是什么意思。〔希望、渴望〕。那标题的意思确实是我希望春天的荠菜。那么，我们先来——处理一个咨询题〔看屏幕〕我为什么要希望春天的荠菜？第二个咨询题，我对荠菜有着怎么样的一种感情？请大家从课文中找出正确的答案。〔特别〕读一读。大家看一看，教师给大家上课，与你们教师平时给你们上课有什么不同？那你们的心情怎么样？这就能够用什么词来描述？既然这是一种特别的感情，那课文的我为什么会有这种感情？〔先请几个学生谈一谈〕(3)我们先来看一看，这一幅图。〔多媒体打出图〕，想想看，课文那一节是描写这幅图的。〔第九自然段〕3、指导阅读9、10自然段。〔1〕、听录音，考虑从那些词句中能够看出我对荠菜有一种特别————的感情？用划出。〔2〕提咨询，指名答复。〔3〕归纳：{1、别提有多好吃了。最喜爱荠菜{2、心情坦然。是一种享受。〔4〕玉米面糊糊里，放上荠菜，滋味真那么好吃吗？〔为了填饱肚子〕〔5〕坦然是怎么样一种心情？请一位同学念一念这句话。〔教学坦然一词〕从文章那些地点能够看出我心情的坦然？〔一是从人物的动作、心情：向田野奔去，不必担忧，能够不时的看一看；二是从景物的描写中，侧面衬托出我当时的心情：荠菜用绿色的手掌招呼我，欢送我，吱吱喳喳的小鸟，绽放的杏花、白色的云朵。〕〔6〕如今此刻，我们应带着怎么样的心情来读这一段呢？〔7〕因而，作者...
