2023年教案人教版七级下册（初一下）语文《黄河颂》（2篇）.docx

教案人教版七年级下册〔初一下〕语文黄河颂〔2篇〕 教学目的 ①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的才能。 ②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 教时安排：一课时 教学过程 一、导入 播放音乐黄河大合唱之第一、第二部。以强烈的气概感染学生，引起学生心灵的共鸣。 二、朗读。要求用一般话正确流畅、充满感情地朗读。 ①老师范读。 ②学生自由练习朗读。 ③学生齐读。 三、内容研讨 ①解题。本课标题是黄河颂，哪个词是关键(抓住“颂〞字。) ②这首歌词的一、三两节非常显然是首尾照应，但这两段文字着眼点完全一样吗(第一节重点落在“黄河〞上，第三节重点落在“中华儿女〞上。) ③第二节是主体局部，主要是“颂黄河〞，但并不是立即开场歌颂，在“颂〞之前有一个蓄势阶段，假设在文中找出一个字来统领，应该是哪个字(即“望〞字。) ④“颂黄河〞这一环节也有明显的外部标志，这确实是文中反复出现的“啊!黄河!〞这句话把内容划分为几个层次每个层次的主要内容是什么 ⑤小结课文。 用如下板书总结课文。 序曲主体尾声 黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神 五、再朗读 在理解课文的根底上，要求学生依照黄河颂音乐，进展配乐诗朗读。老师可依照详细情况安排学生齐读、领读或个别诵读。 六、课外作业 ①阅读黄河大合唱第三局部：黄河之水天上来。 ②欣赏黄河大合唱音乐，学唱黄河颂局部，并进展表演唱. 教学目的：1.理解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。 2.反复朗读并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。 教学设计与步骤： 一、播放黄河大合唱音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗读 来感染、调动学生。 二、学生们把预习所查材料展出并汇报交流，共同理解黄河大合唱由八个乐章组成，黄河颂中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的黄河大合唱创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。 三、整体感知课文 1.老师范读后学生自由练习朗读。 2.梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声〞三个局部，并能概括大意。 3.主体局部中“望〞字所统领的内容？ 4.“啊！黄河〞在诗中反复出现，有什么作用？ 5.诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？ 四、内容探究 1．颂歌的首尾如何照应的？ 2．为什么把黄河比作“摇篮〞和“屏障〞？ 3．“啊，黄河！你是伟大坚强〞是不是病句？为什么要词性活用？ 4．探究课堂上生成的各种相关咨询题。 五、小结课文 六、欣赏黄河颂音乐 第二课时 教学目的： 1．朗读并学唱黄河颂 2．拓展延伸提高 教学设计与步骤： 一、概述上节课内容，组织黄河颂的朗读表演 二、学唱黄河颂 三、组织学生表演唱〔安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生才能强，方能有好的效果〕 四、再组织学生欣赏并演唱保卫黄河并讨论：为什么保卫黄河确实是保卫国家？目的是为了更深化地理解课文黄河颂 五、比较阅读长江之歌再次进展爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。阅读材料见语文课课练 练习设计： 练笔1.评析黄河大合唱其他乐章的歌词 2.赏析你平日里喜欢的歌曲之一 3.为你熟悉的一段音乐填写出歌词