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黄河颂
2023
教案
人教版七级
下册
初一
语文
黄河
教案人教版七年级下册〔初一下〕语文黄河颂〔2篇〕
教学目的
①知识与技能:指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的才能。
②过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。
教学重点
反复诵读,感悟诗歌的思想感情。
教时安排:一课时
教学过程
一、导入
播放音乐黄河大合唱之第一、第二部。以强烈的气概感染学生,引起学生心灵的共鸣。
二、朗读。要求用一般话正确流畅、充满感情地朗读。
①老师范读。
②学生自由练习朗读。
③学生齐读。
三、内容研讨
①解题。本课标题是黄河颂,哪个词是关键(抓住“颂〞字。)
②这首歌词的一、三两节非常显然是首尾照应,但这两段文字着眼点完全一样吗(第一节重点落在“黄河〞上,第三节重点落在“中华儿女〞上。)
③第二节是主体局部,主要是“颂黄河〞,但并不是立即开场歌颂,在“颂〞之前有一个蓄势阶段,假设在文中找出一个字来统领,应该是哪个字(即“望〞字。)
④“颂黄河〞这一环节也有明显的外部标志,这确实是文中反复出现的“啊!黄河!〞这句话把内容划分为几个层次每个层次的主要内容是什么
⑤小结课文。
用如下板书总结课文。
序曲主体尾声
黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神
五、再朗读
在理解课文的根底上,要求学生依照黄河颂音乐,进展配乐诗朗读。老师可依照详细情况安排学生齐读、领读或个别诵读。
六、课外作业
①阅读黄河大合唱第三局部:黄河之水天上来。
②欣赏黄河大合唱音乐,学唱黄河颂局部,并进展表演唱.
教学目的:1.理解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。
2.反复朗读并理解歌词内容,感受中华民族的英雄气概。
教学设计与步骤:
一、播放黄河大合唱音乐片断,以雄壮激越的音乐演唱和朗读
来感染、调动学生。
二、学生们把预习所查材料展出并汇报交流,共同理解黄河大合唱由八个乐章组成,黄河颂中其第二章。由光未然作词,冼星海作曲的黄河大合唱创作于抗日战争时期,表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。
三、整体感知课文
1.老师范读后学生自由练习朗读。
2.梳理作者思路,明确划分“序曲——主体——尾声〞三个局部,并能概括大意。
3.主体局部中“望〞字所统领的内容?
4.“啊!黄河〞在诗中反复出现,有什么作用?
5.诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的?有何历史和现实意义?
四、内容探究
1.颂歌的首尾如何照应的?
2.为什么把黄河比作“摇篮〞和“屏障〞?
3.“啊,黄河!你是伟大坚强〞是不是病句?为什么要词性活用?
4.探究课堂上生成的各种相关咨询题。
五、小结课文
六、欣赏黄河颂音乐
第二课时
教学目的:
1.朗读并学唱黄河颂
2.拓展延伸提高
教学设计与步骤:
一、概述上节课内容,组织黄河颂的朗读表演
二、学唱黄河颂
三、组织学生表演唱〔安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱,如学生才能强,方能有好的效果〕
四、再组织学生欣赏并演唱保卫黄河并讨论:为什么保卫黄河确实是保卫国家?目的是为了更深化地理解课文黄河颂
五、比较阅读长江之歌再次进展爱国主义情感教育。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐,得到充分的艺术享受。阅读材料见语文课课练
练习设计:
练笔1.评析黄河大合唱其他乐章的歌词
2.赏析你平日里喜欢的歌曲之一
3.为你熟悉的一段音乐填写出歌词