2023年教案人教版七级上册《第二十五课《世说新语》二则》导学案.docx

教案人教版七年级上册第二十五课 世说新语二那么导学案 第二十五课 世说新语二那么 【文白对译】 咏 雪 谢太傅 寒雪日内集， 与儿女讲论文义。俄而雪骤， 一个严寒的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。突然间雪下得紧了， 公欣然曰： 白雪纷纷何所似？〞兄子胡儿曰：“ 撒盐空中 太傅快乐地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？〞他哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中 差可拟。〞兄 女 曰：“未假设 柳絮 因 风 起。〞 公大笑 差不多。〞他哥哥的女儿道韫说：“不如把它比作柳絮被风吹得满天飞舞。〞 太傅快乐得笑了 乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 起来。〔道韫〕是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中， 过中不至， 太丘舍去， 陈太丘和朋友相约同行，定在中午，中午过后〔客人〕没有到，太丘便放弃等〔他〕走了， 去后乃至。 元方 时年七岁， 门外戏， 走后〔不久，那朋友〕才到。〔陈太丘的儿子〕元方当时年龄是七岁，〔正在〕门外嬉戏。客咨询元方：“尊君在不？〞 答 曰： “待君久不至， 已去。〞 客人咨询元方：“你父亲在吗？〞〔元方〕答复说：“〔我父亲〕等您非常久您没来，〔他〕已走了。〞 友人便怒：“非人哉！ 与人期行， 相委而去。〞 元方曰：“君与友人便怒道：“真不是人啊！跟人家约了同行，却丢下我本人走了。〞元方说：“您和我父亲 家君期日中，日中不至， 那么是无信 ；对子骂父， 那么是无礼。〞友人 商定在中午。中午时您还不到，确实是不讲信誉；对着儿子骂父亲，确实是没礼貌。〞友人〔听惭， 下 车 引 之， 元方 入门 不顾。 了元方的话〕感到非常惭愧，下车牵他的手〔表示歉意〕，元方却进门去，连头也没有回。 【根底演练】 1. 以下句子节拍划分正确的一项为哪一项〔 〕 Ａ、撒盐空中／差可拟。 Ｂ、待君／久不至，已去。 Ｃ、陈太丘／与友期／行。 Ｄ、谢太傅／寒雪／日内集。 2. 以下加粗字解释不正确的一项为哪一项〔 〕 Ａ、未假设柳絮因风起〔介词，可译为“趁〞、“乘〞等〕 Ｂ、与儿女讲论文义〔儿子和女儿〕 Ｃ、相委而去〔连词，表顺承，可译为“就〞、“然后〞等〕 Ｄ、太丘舍去，去后乃至〔才〕 3.指出以下加粗字的古今词义变化 ⑴陈太丘与友期行 古义：____________今义：___________ ⑵太丘舍去 古义：____________今义：___________ ⑶下车引之 古义：____________今义：___________ ⑷元方入门不顾 古义：____________今义：___________ 4.翻译以下各句。 ①白雪纷纷何所似？ 译：________________________________________________？ ②与人期行，相委而去。 译：________________________________________________。 【综合运用】 5. 走过童年的梦幻生活，辞别了青年的纯真岁月，我们精神抖擞仰头大步跨进了人生中充满理想，激情与浪漫的青春季节。为此，班级开展“辞别童年，拥抱青春〞的主题班会，相信你也会积极参与。 〔1〕班会预备阶段，面向全体同学征集栏目，请你也奉献出本人的创意吧。〔写出两个栏目名称并解释其内容〕 ① ② 〔2〕请你设计一段精彩的开始白，拉开本次班会的帷幕。 〔3〕辞别幼稚，走向青春，走向一道亮丽的风景线。请你把下面的句子补充完好，使之与前面的句子句式一致，修辞一致，构成排比句。 青春真好。青春是一幅动感的画，画里展现着希望，飞扬着向往；青春是一首激昂的诗，诗中跳动着活力，洋溢着朝气； 。 【课内精读】 阅读课文，完成下面各题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似〞兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。〞兄女日：“未假设柳絮因风起。〞公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客咨询元方：“尊君在不〞答日：“待君久不至，已去。〞友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。〞元方日：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之，元方入门不顾。 6.咏雪中“寒雪〞“内集〞“欣然〞“大笑〞等词营建了一种怎么样的家庭气氛 7.你还能说出几个描述飞雪的比喻吗 8.试揣摩以下句中人物的心理活动。 (1)友人惭，下车引之。 (2)元方入门不顾。 9.陈太丘与友期主要写的是哪两个人分别归纳他们各自的性格特征。 10.你从陈太丘与友期中得到什么启示。 【类文美读】 〔二〕 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。〞既通，前坐。元礼咨询曰：“君与仆有何亲？〞对曰：“昔先君仲尼与君祖先伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。〞元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。〞文举曰：“想君小时，必当了了。〞韪大踧躇③。 【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇〔cùjí〕：不安的模样。 11．下面句子中加点字的解释不正确的一项为哪一项〔 〕 A．随父到洛〔洛阳〕 B．为司隶校尉〔担任〕 C．既通，前坐〔……以后〕 D．君与仆有何亲〔仆人〕 12．对下面加点的名词理解不正确的一项为哪一项〔 〕 A．孔文举年十岁〔孔融，孔子二十世孙〕 B．先君仲尼〔即孔子，孔子名丘，字仲尼〕 C．君祖先伯阳〔即老子，老子又名李耳〕 D．太中大夫陈韪〔是皇宫里的御用医生〕 13．用现代汉语写出以下句子的意思。 ①是仆与君奕世为通好也。 。 ②人以其语语之。 。 ③韪曰：“小时了了，大未必佳。〞 。 14．孔文举说：“想君小时，必当了了。〞让陈韪感到“大踧躇〞的缘故是什么？ 【每课一趣】 15.看右边的漫画童心泯灭令，说说你的理解。 边文——名师讲坛 1.作品简介 世说新语 是我国南朝宋时期〔420-581年〕产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆〔403-444年〕组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多那么，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 2.学法指导 两文属文言文，文章短小，可对照注释，借助工具书读顺句子，读明白文意。反复诵读，品味故事的文化内涵，感受家庭温馨的气氛。学习文中运用对人物的语言和动作描写手法，刻画人物形象，理解人物形象的性格特点。 3. 文章主旨： 咏雪表达了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪〞一事的始末，突出表现谢道韫的咏絮之才，暗示作者更欣赏谢道韫的才气。陈太丘与友期记述了年方七岁的陈纪责备父友“无信、无礼〞，表现了陈纪明白理识义的质量，聪颖机智，正直不阿的性格特点。其中敢于维护父亲尊严，更能够看出其父子亲情。 4.谋篇立意 咏雪一文客观地表达了谢家子弟“咏雪〞一事的始末，认写人物语言为主，全篇语言简练。在缺乏百字的文章里，清晰地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及通过和结果。虽未作一字谈论，但从文未补充交代道韫的身份能够看出，作者更欣赏道韫的才气。 陈太丘与友期主要记述陈元方和来客的一段对话，第一节交代了对话的由来。对话以责备客“无信、无礼〞为核心，既表现了陈纪明白礼识义的质量，又从反面说明了“信〞和“礼〞的重要性。结尾“入门不顾〞的动作细节，再次强化了陈元方正直不阿的性格特点。 5.难点打破 〔1〕用“撒盐空中〞和“柳絮因风起〞来比拟“大雪纷纷〞，你认为哪个更好？为什么？ 此题的答案便是开放的，关键在于说出本人的理解。能够说用“撒盐空中〞一喻好。由于雪的颜色和下落之态都跟盐比拟接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得非常高非常远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是根底，因此用“撒盐〞喻好。也能够说用“柳絮因风起〞一喻好。它给人以春天马上到来的感受，有深入的意蕴，而“撒盐〞一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮〞一喻就好在有意象。 〔2〕元方是个有怎么样性格特点的小孩？他的“入门不顾〞是否失礼？ 元方以客“无礼〞、“无信〞为核心进展责备，可见他明白礼识义。对粗俗的客“入门不顾〞又表达了他正直不阿的性格。他的“入门不顾〞能够理解为并非“无礼〞。由于一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对如此的人就应该断然拒之于千里之外。也能够理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，如何能因人的一时之错便完全否认一个人呢？ 6.写作技巧 语言简练、辞意隽永 世说新语是六朝志人小说的代表作。在众多志人小说中它以语言简练、辞意隽永著称。所选两那么小故事，较好地表达了这一特色。咏雪一文，开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义〞。短短十五字，却涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但在最后补充交代了道韫的身份，清晰是暗示读者谢太傅更欣赏的是道韫的才气，实在耐人寻味。而陈太丘与友期一文中，陈纪针锋相对的答复，义正而辞严，抓住对方“无信〞、“无礼〞的言行，逼得对方无言可答，简练的语言却生动形象地刻画出人物性格。结尾“入门不顾〞的动作细节，那么是小孩直率、好恶情感容易外露的性格特点的真实反映。两那么短文篇幅虽短，但语言的艺术魅力可见一斑。