2023年教案人教版七级《骑白马的苍耳》之三.docx

教案人教版七年级骑“白马〞的苍耳之三 教学目的 1学会本课生字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3在阅读中理解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。激发探究自然的兴趣。 教学重、难点 让学生理解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的。 教学预备 生字卡片、相关图片。 教学时间 2课时 教学过程 一、情景导入，激发兴趣 1兴趣猜猜猜：〔伴着音乐出示一张张漂亮的植物图片，让学生猜猜这些植物的名称，不认识的可依照其颜色、形态起个有趣的名字，引发学生对植物的兴趣和热爱。〕 师：千姿百态的植物点缀着漂亮的大自然，打扮着我们的生活。那植物是怎么样传播种子的？如何一年年生长、繁衍，让绿色铺满大地的呢？动物王国里的刺猬先生正在做这个调查，它都有哪些收获呢？ 二、初读课文，学习生字 1小刺猬的收获都在课文里写着呢！请小孩们借助汉语拼音自由地读读课文，一边读一边圈出戴小红帽的字宝宝，看看谁读得最流利。 2大家读得真投入呀。我相信，你们一定又认识了不少新朋友吧！谁愿意将本人认识的新朋友 介绍给全班同学呢？ 学生介绍本人认识的字，老师出示相应的字的卡片。 3强调生字读音，并读一读。 这些新朋友的名字哪个容易念错，细心的小孩来给大家提个醒。〔“苍〞、“警〞、“英〞、“凤〞是后鼻音，“查〞、“炸〞是翘舌音。〕如今请小孩们大声地叫一叫这些新朋友的名儿，让它们成为我们的好朋友。 4给生字组词。 你能给这些生字宝宝找到小伙伴吗？〔学生自由发言，给生字组词。〕老师随机写下词语，让学生一起读读。 5如今字宝宝已经成了我们的好朋友了，你能读通畅课文吗？再读课文，留意读准字音，不加字，不减字。〔学生自由读课文。〕 三、精读课文，深化理解 读了几遍课文后，细心的小朋友可能已经觉察了，课文有一个惊奇的课名“骑‘白马’的苍耳〞。〔板书：骑“白马〞的苍耳〕“苍〞上面是“艹〞，下面是“仓〞字，这是一个形声字。小孩们，你见过苍耳吗？理解它吗？〔有理解苍耳的学生可让他先介绍一下，老师再作补充。〕老师出示苍耳的图片：苍耳的模样呈纺锤形或卵圆形，长1～15 cm，直径04～07 cm。外表黄棕色或黄绿色，全身有钩刺。 这是我们生活中见到的苍耳，但课文中的苍耳却会骑白马，这又是如何一回事呢？如今就让我们共同去寻找答案吧！ 〔一〕学习第5~10自然段。 1自由读第5~10自然段。 小孩们，苍耳骑白马的机密是被谁觉察的呢？〔小刺猬〕 小刺猬可真能干，可它今天不能来到我们中间，它想邀请在座的小朋友做它的小助手，将它调查的情况向大家介绍介绍，你们愿意吗？ 2理解苍耳怎么样骑白马。 小孩们，小刺猬观察到苍耳是怎么样骑白马的呢？你能在文中找出相应的语句吗？ 〔小刺猬觉察，有三颗小苍耳籽，已经把本人的小刺钩在小兔的毛上了，并欢乐地唱起了歌：小苍耳，骑“白马〞，没腿也能走天下。辞别妈妈和家乡，快到远处去安家……〕 引导学生朗读勾出的语句，让生边读边体会。 提咨询：通过朗读，你明白了什么？有什么不清晰的地点？ 〔预设：学生可能会明白小兔确实是苍耳的“白马〞；苍耳通过本人的小刺能够挂在小兔的毛上。〕 老师在学生提咨询的根底上可归纳出几个咨询题： 〔1〕小苍耳为什么要将本人钩在小白兔身上，这有什么作用呢？〔通过这个咨询题，学生可理解到苍耳钩在小兔身上，是为了让小兔将本人带到其他地点去生根发芽。〕 〔2〕为什么没腿也能走天下呢？〔通过这一个咨询题，让学生体会到，苍耳不仅仅是能够钩在小白兔的身上，还能够钩在其他动物的皮毛上或是人的衣物上。它附着在动物或人的身体上四处挪动，从而传播种子。〕 〔3〕苍耳籽为什么会欢乐地唱起了歌？〔通过这一个咨询题的探究，让学生理解到，小苍耳觉得本人长大了，能随动物或人四海为家，到四处去扎根生长，从而感到欢乐。〕 如今就让小朋友们跟随小苍耳，欢乐地唱唱这首歌，可带上本人的动作。〔表演读儿歌。〕 3小结。 通过这一段的学习，你有什么收获呢？〔生自由谈。〕 〔二〕学习其他几种植物传播种子的方法。 刺猬先生每天忙个不停，它还有哪些收获呢？请小助手们给介绍一下。 1学生介绍蒲公英的种子的传播方法，老师随机出示蒲公英的图片，让学生从图中体会到蒲公英的种子非常轻，可随风飞到各处。在体会之后，指名学生读第2自然段，并谈谈可怎么样读。 2学生介绍凤仙花时，出示凤仙花果子爆裂的动画，让生充分体会到太阳的作用。随后让生在读中去体会太阳的作用。 3介绍樱桃的种子的传播方法，让生读出其中的兴趣。 4小苍耳有本人的歌啦，可蒲公英、凤仙花、樱桃却没有。如何办？让我们一起来帮它们编一编吧！ 〔三〕总结。 1小孩们，刺猬先生给我们介绍了哪些植物妈妈送宝宝的方法呢？这些方法是怎么样的呢？ 〔生依照提示填空：蒲公英妈妈的宝宝是靠送来的，凤仙花妈妈的宝宝是靠射出去的，樱桃妈妈的宝宝是靠送出的，苍耳妈妈的宝宝是靠送出的。〕 2从各位妈妈送宝宝的不同方法中，你看出了什么？〔它们送宝宝的方法都不同；送宝宝的方法非常有趣；这些植物妈妈都非常会动脑筋……〕 四、自主活动，知识扩展 刺猬先生看见邀请的小助手这么能干，内心非常欢乐。可它还不明白其他植物传播种子的方法，如何办呢？如今就请各位小助手再帮帮它，在课后通过观察植物、查阅书本、上网查询等方法为小刺猬调查一下其他植物传播种子的方法，我们看看哪些小孩是最称职的小助手。 五、课堂小结，激发想象 结语：大自然中的植物各种各样，千姿百态，植物传播种子的方法也是多种多样，千奇百怪。希望你做细心的小孩，做有心人，你就会在大自然的怀抱里觉察更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。 附：板书设计 骑“白马〞的苍耳 [材料] 柳树妈妈预备了降落伞，把它送给本人的娃娃，只要有风悄悄一吹，小孩们就乘着风纷纷出发。 椰子树妈妈有方法，它把家安在大海边，只要小孩成熟了落下来，就能跟着海水到海岸边发芽。 松树妈妈有方法，小松子穿着坚硬的铠甲，小动物们吃了不消化，拉在地上就发芽。 丝瓜妈妈有方法，她把娃娃挂在怀里来长大，最后人们摘下它，第二年种下胖娃娃。