2023年教案人教版七级《智子疑邻》《塞翁失马》.docx

教案人教版七年级智子疑邻、塞翁失马 教学目的： 1．翻译智子疑邻、塞翁失马，积累文言词语。 2．用本人的话多角度概括寓意，培养本人的发散思维才能。 3．分析寓言的故事情节。 4．学会在生活中体验与感受寓言所说明的哲理。 教学重点 1．分析寓言的故事情节。 2．用本人的话概括寓言的寓意。 一、导入 二、自主学习 依照注释，试译课文。 1．在翻译中，你还有什么疑咨询吗？ 2．你能跟大家来讲讲这个故事吗？ 三、寓意探究〔智子疑邻〕 1．自主答复以下咨询题： ①宋人家被盗的缘故何在？〔用原文语句答复〕〔宋有富人，天雨墙坏。〕 ②在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？〔其子；其邻人之父亦云。〕 ③被盗后，宋人对两人有何不同的态度？〔智其子而疑其邻。〕 ④你认为“不筑，必将有盗〞这个建议正确吗？ 2．合作答复以下咨询题： ①宋人为何对两个提出一样建议的人产生不同的态度呢？ 宋人与儿子的关系亲近。相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，由于邻居提出了一个与其儿子一样的建议。 ②读罢本文后，你明白了什么道理？ 四、寓意探究〔塞翁失马〕 1．自主答复以下咨询题： ①本那么寓言讲了几件事？分别是什么事？ ②在一般人看来哪些是祸事，哪些是福事？在“其父〞看来哪些是祸事，哪些是福事？ 2．合作答复以下咨询题： ①你从故事中明白了什么道理？ ②有一个成语出自本文，你明白是什么吗？〔塞翁失马，焉知非福〕 五、小结 六、拓展与延伸 1．请你诊断 考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一音讯后，他快乐得一蹦三尺高，由于小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？