2023年教案人教版七级《春天真好》之二.docx

教案人教版七年级春天真好之二 设计理念 引导学生运用各种感官关注生活，感受生活，乐于表达，擅长表达，学会倾听，学会在交流中分享。让学生在活动中欢乐地学习。 教学目的 1能用一般话大胆地把本人看到和感遭到的春天与同学交流，态度自然大方，有礼貌。 2能认真倾听同学的讲话，明白得欣赏，学会评价。 3激发学生主动表达的兴趣。 教学重点 让学生把看到和感遭到的春天大胆与同学交流，进一步感受春天的漂亮。 教学难点 让学生在交流中认真倾听同学的发言，明白得欣赏，学会评价。 教学预备 学生：搜集展现春天的各种材料〔图片、实物、诗文均可〕。 教学时间 1课时。 教学过程 一、畅谈本单元收获，引起话题 1生谈收获。 师：通过本单元的学习，聪明的小孩们你们觉察我们这个单元的课文大都跟什么季节有关？〔春天。〕你喜爱其中的哪些课文，能说说理由吗？ 2引起话题。 师：是啊，春天，一个多么好的季节，给人们留下了多少美妙的经历啊！如今正逢春暖花开的时节，我想你们一定也有非常多的感受，今天我们就一起来说说“春天真好〞。 二、我们看到和感遭到的春天 1小组分享感受。 师：同学们刚刚都非常了不起，觉察了我们这个单元有几篇课文与春天有关。会觉察的小孩不光擅长用眼睛观察，还擅长用耳朵细心地倾听，用鼻子细细地闻，用心好好地感受。如今我们就来跟伙伴们分享一下你听到、看到、闻到、感遭到的春天。不过在分组前教师有个建议，在小组交流的时候认真倾听伙伴的发言，看看你能不能从他〔她〕的讲话中有所收获，看看谁是最会觉察的小朋友。〔让学生依照本人的爱好选组，可按听到、看到、闻到、感遭到的依次分为“顺风耳组〞、“金火眼组〞、“心有灵犀组〞，由小组长安排大家轮番交流。〕 2集体交流。 由小组代表汇报交流情况，其他同学评价、补充，教师相机点拨，构成多方交流。在交流中感受春天的美妙，学会大胆表达，学会倾听，养成良好的交际适应。 3介绍一下你给大家带来的春的礼物〔把课前搜集到的材料或实物进展展示，与伙伴们分享〕。 三、激发情感，歌颂春天 播放嘀哩嘀哩歌曲，全班齐唱。 四、课后延伸 回家把你觉察的春天和关于春天的故事告诉你的爸爸、妈妈，和他们一起分享春天的欢乐吧！