2023年教案人教版七级《春》之想做读写.docx

教案人教版七年级春之想做读写 【想一想】 1、课文从那几方面描绘了春天漂亮动人的风光？ 提示： 〔1〕春草。“小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。……一大片一大片满是的。〞 〔2〕春花。“桃树，杏树，梨树……都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。……野花遍地是……〞 〔3〕春风。“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸你。风里带来些新的泥土的气息……〞 〔4〕春雨。“雨是最平常的，一下确实是三两天。……看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地针织着……〞 2、春天就像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天就像小小姐，花枝招展，笑着，走着。 春天就像强健的青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。 作者把春天比作“刚落地的娃娃〞、“小小姐〞、“强健的青年〞，有怎么样的含义？ 提示： 〔1〕在春天里一切生物开场生长，整个世界充满了活力和希望。 〔2〕春天有最漂亮的风光。 〔3〕春天给了人们积极向前迈进的力量。 【做一做】 访问春天 希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了。 让我们丢掉棉袄，丢掉一个冬季的沉重，带上风筝，带上一颗欲飞的心，去访问春天。 让我们沿着解冻的小河，数着路边的野花，乘着春天在哪里的歌声的翅膀，爬上那小小的山颠，去访问春天。 让我们在青青的坡地上打滚，在飞扬的柳絮中腾跃，在蓝蓝的天空下倘佯…… 我们去访问春天，在春天里放飞欢乐！ 【读一读】 春小姐 春小姐来了——你们谁明白，她是怎么样来的？ 我明白！我明白！ 她是南方来的，前几天到这里，这个好音讯，是燕子告诉我的。 你们谁看见过，她长的什么模样？ 我明白！我明白！ 她是一个小小姐，长得比我还漂亮，两只眼睛水汪汪，一条辫子这么长！ 她赤着两只脚，裤管挽在膝盖上；在她的手臂上，挂着一个大柳筐。 她渡过了河水，在沙滩上慢慢走，她低着头悄悄地唱，那声音像河水在流…… 看见她的模样，谁也会欢乐；听见她的歌声，谁也会欢乐。 在她的大柳筐里，装满了许多东西——红的花，绿的草，还有金色的种子。 她是一个好小姐，又聪明，又勤劳，在早晨的阳光里，一刻也不休息； 她把花挂在树上，又把草铺在地上；把种子撒在田里，让它们长出了绿秧。 她在田垄上走过，母牛仰着头看着，小牛犊蹦跳着，大羊羔咩咩地叫着…… 她来到村子里，家家户户都欢乐，一个个果子园，都翻开门来欢送； 园子里多喧闹，到了许多亲戚——有造糖的蜜蜂，有爱打扮的粉蝶； 那些水池子，擦得亮亮的，春小姐走过时，还照一照镜子； 各种各样的鸟，唱出各种各样的歌，每一只鸟都说：“我的内心真欢乐！〞 鸟儿飞来飞去，歌也老不停顿——大家都说：“春小姐，愿你永远在这里！〞 只有那些鸭子，不会飞也不会唱歌，它们呆呆地站着，拍着翅膀大笑着…… 它们说：“春小姐！我们等你好久了！你来了就好了！我们不会唱歌，哈哈哈……〞 匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们本人逃走了罢：如今又到了哪里呢？ 我不明白他们给了我多少日子；但我的手确乎是慢慢空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎么样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，悄悄悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。因此——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开场在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有彷徨罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除彷徨外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被和风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 〔原载１９２２年４月１１日时事新报·文学旬刊第３４期〕 【写一写】 我和春天有个约会 春天，是一个漂亮的季节，春已经绘就了她多彩的画卷。 春天，是一个奇妙的季节，希望和梦想都在这个季节里播种、萌芽…… 为本人编织一个梦和希望，让本人和春天相约。 我和春天有个约会，漂亮季节里的奇思妙想！