2023年教案人教版七级11春风吹.docx

教案人教版七年级11 春风吹 11 春风吹 教学目的 1.理解课文，理解春天的特点，教育学生制造条件开展种植活动，为祖国作奉献。 2.学会9个生字和由这些字组成的新词。 3.背诵课文。 教学时间 2课时 教学重点 1.理解课文内容，理解春天的特点。 2.学会9个生字和由这些生字组成的新词。 教学难点 理解课文内容。 教学预备 挂图、小黑板、生字、词卡片。 第一课时 一、启发谈话： 同学们，你们明白如今是什么季节吗？〔同学答如今是春天。〕好，你们明白春天是什么模样吗？在春天里，小朋友们都干些什么呢？今天我们学的第11课春风吹，它会告诉你们的。〔同时板书课题。〕请同学们翻开书。 二、初读课文。 〔一〕让学生借助汉语拼音，自读课文两遍。要求读准字音，读通畅句子，把本课的生字、词画下来。 〔二〕老师范读一遍，用此来激发学生的朗读兴趣。 〔三〕学生仿读一遍。并标出有几个自然段。 〔四〕指名读课文。〔3～4名同学。〕 〔五〕老师引读，使学生进一步理解课文内容。师读：春风吹，春风吹， 吹绿了什么？ 生答：吹绿了柳树。 师读：吹红了什么？ 生答：吹红了桃花。 师读：吹来了什么？ 生答：吹来了燕子。 师读：吹醒了什么？ 生答：吹醒了青蛙。 师读：春风如何样地吹？ 生答：春风悄悄地吹。 师读：春雨怎么样地下？ 生答：春雨细细地下。 师读：大家快来干什么？ 生读：大家快来种蓖麻，大家快来种葵花。 三、讲读课文：第1自然段。 师咨询：哪一自然段写了春天的模样？春天是什么模样？〔要求读书中的原句。〕 师咨询：“绿〞和“红〞表示什么？ 生答：“绿〞和“红〞表示颜色。 师咨询：谁变绿了，变绿是什么意思？ 生答：柳树变绿了。由于春天天气渐渐变暖，这时柳树发芽，长出了绿色的小叶子。 师咨询：谁变红了？变红是什么意思？ 生答：桃树变红了，桃树上开满了粉红色的花朵。师咨询：燕子从什么地点飞回来？为什么？〔这第二咨询较难，如学生答复不上来，老师可给以提示。〕师咨询：吹醒了青蛙，这句话中的“醒〞是什么意思？〔这个咨询题对一年级的学生来讲较难。如学生答复不上来老师可给以讲解。〕 生答：“醒〞指睡醒。“青蛙〞到冬天要冬眠，到春天青蛙就睡醒了。 小结：春天是一个春暖花开的好季节，万物复苏，柳绿花红，给春天增添了活力，春天美不美，你们喜爱不喜爱春天呀？指导看书中的插图。〔如有挂图，就看挂图〕从而加深对春天的直观、形象的印象。 师咨询：你们想一想，春天还有什么变化？〔如小河里的冰化了，大雁飞回来了，迎春花开了，小草变绿了……〕〔课后作业 第1题〕 〔二〕指导作业 。 1.背诵第1段。〔指名背诵〕 2.填空，再读一读。〔课后作业 第2题〕 〔挂出课前写好的小黑板。〕春风吹绿了〔柳〕〔树〕，吹红了〔桃〕〔花〕，吹来了〔燕〕〔子〕，吹醒了〔青〕〔蛙〕。 方法：学生说，老师写。 〔三〕讲读第2自然段： 师咨询：春天是一个漂亮的季节，也是一个种植的好季节，你从书中的哪一句话能够看出？请读书中的原话。 生答：大家快来种蓖麻，大家快来种葵花。 老师板书：快 蓖麻 快 葵花 师讲：蓖麻子和葵花子的用处。〔如：蓖麻子能够榨油，蓖麻油可做泻药、光滑油、农药等。葵花子能够吃，也可榨油食用。 〔如有蓖麻子和葵花子的实物让学生看一看就更好了。〕 师：指导学生看图，咨询：图上的小朋友们扛着铁锹和镐头干什么去？ 生：他们扛着铁锹和镐头去种葵花和蓖麻。 师：为什么让大家快来种蓖麻，快来种葵花呢？注：此题较难，也可做提示。 生：春天是种植的季节，种得及时，治理得好，秋天才能有好收成。如种晚了，错过这个好时机到秋天就熟不了啦。因此小朋友们积极行动起来，为祖国作奉献。师：第2自然段里哪些句子还写出了春天的特点？生：春风悄悄地吹，春雨细细地下这两句写出春风和春雨的特点。 师：它们和夏天的雨，冬天的风有什么不同？ 〔四〕指导作业 ： 1.背诵第2自然段。 2.背诵全文。 板书设计 ： 第二课时 一、预习生字新词： 〔一〕读准字音。 〔二〕本人看书分析生字的字形。 〔三〕联络上下文理解生字词的意思。把不明白的字、词画下来，咨询老师。 二、教学生字、词。 〔一〕齐读生字、词卡片。 〔二〕开火车认读。 〔三〕重点分析以下字的字形： 柳 右侧的笔顺为，。不要把第7笔的撇写成点。 组词：柳树 柳条 垂柳 燕 上中下构造。上边是“廿〞不要写成“艹〞字头，中间是北的中间加一个“口〞，下边是四点底。中间局部的笔顺为口燕燕。 轻 左边的“车〞字旁最后一笔是提，不是横，右上是“〞，不是“又〞，右下是“工〞，不是“土〞。组词：悄悄地、轻重。 家 笔顺是：。 组词：大家、国家、人家、家庭、青年之家。 三、指导书写： 采纳“比着〞写的方法写。 〔一〕“柳、树〞两个字，左中右三局部各占田字格的三分之一。 〔二〕“吹、蛙、轻、细、快〞五个字根本上是左窄右宽，左半部占二分之一弱，右半部占二分之一强。左右高矮程度比着写。 〔三〕“燕〞上中下三局部各占田字格的三分之一。 〔四〕“家〞字不易写美观。留意“宀〞头占田字格的三分之一，写宽一些。下面的横写短一点，其他局部按田字格要求写。 四、书写示范： 五、作业 ： 〔一〕抄好字头，每个生字写两遍。 〔二〕每个生词写两遍。