教案人教版七年级11春风吹11春风吹教学目的1.理解课文，理解春天的特点，教育学生制造条件开展种植活动，为祖国作奉献。2.学会9个生字和由这些字组成的新词。3.背诵课文。教学时间2课时教学重点1.理解课文内容，理解春天的特点。2.学会9个生字和由这些生字组成的新词。教学难点理解课文内容。教学预备挂图、小黑板、生字、词卡片。第一课时一、启发谈话：同学们，你们明白如今是什么季节吗？〔同学答如今是春天。〕好，你们明白春天是什么模样吗？在春天里，小朋友们都干些什么呢？今天我们学的第11课春风吹，它会告诉你们的。〔同时板书课题。〕请同学们翻开书。二、初读课文。〔一〕让学生借助汉语拼音，自读课文两遍。要求读准字音，读通畅句子，把本课的生字、词画下来。〔二〕老师范读一遍，用此来激发学生的朗读兴趣。〔三〕学生仿读一遍。并标出有几个自然段。〔四〕指名读课文。〔3～4名同学。〕〔五〕老师引读，使学生进一步理解课文内容。师读：春风吹，春风吹，吹绿了什么？生答：吹绿了柳树。师读：吹红了什么？生答：吹红了桃花。师读：吹来了什么？生答：吹来了燕子。师读：吹醒了什么？生答：吹醒了青蛙。师读：春风如何样地吹？生答：春风悄悄地吹。师读：春雨怎么样地下？生答：春雨细细地下。师读：大家快来干什么？生读：大家快来种蓖麻，大家快来种葵花。三、讲读课文：第1自然段。师咨询：哪一自然段写了春天的模样？春天是什么模样？〔要求读书中的原句。〕““师咨询：绿〞和红〞表示什么？““生答：绿〞和红〞表示颜色。师咨询：谁变绿了，变绿是什么意思？生答：柳树变绿了。由于春天天气渐渐变暖，这时柳树发芽，长出了绿色的小叶子。师咨询：谁变红了？变红是什么意思？生答：桃树变红了，桃树上开满了粉红色的花朵。师咨询：燕子从什么地点飞回来？为什么？〔这第二咨询较难，如学生答复不上“来，老师可给以提示。〕师咨询：吹醒了青蛙，这句话中的醒〞是什么意思？〔这个咨询题对一年级的学生来讲较难。如学生答复不上来老师可给以讲解。〕““生答：醒〞指睡醒。青蛙〞到冬天要冬眠，到春天青蛙就睡醒了。小结：春天是一个春暖花开的好季节，万物复苏，柳绿花红，给春天增添了活力，春天美不美，你们喜爱不喜爱春天呀？指导看书中的插图。〔如有挂图，就看挂图〕从而加深对春天的直观、形象的印象。师咨询：你们想一想，春天还有什么变化？〔如小河里的冰化……了，大雁飞回来了，迎春花开了，小草变绿了〕〔课后...
