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索桥的故事
2023
教案
人教版
索桥
故事
教学
设计
教案人教版索桥的故事教学设计
设计意图:
本文是巴金的一篇散文,故事性较强。通过学习,重在培养学生的才能,从文中读出本人,整体把握全文的内容和构造。声情并茂地讲述故事情节,老师是学生学习的组织者、引导者、参与者,启发学生按照旅游线路理解本文的写作顺序。通过感悟内容,让学生领会“人们漂亮的手和心〞,激发他们对美妙事物的歌颂和向往之情,从而使本人的心灵遭到陶冶、感染和净化。
教学背景分析:
索桥的故事是人教版六年级下册第二单元第七课,故事性较强,有着丰富的思想内涵。关于初一学生来说,要想透彻理解文章主旨,就必须有深层次的阅读。也确实是要体会和琢磨重要词句在语言环境中的意义和作用,档次作品中富有表现力的语言。从而培养高尚的审美情趣,同时文章内容较为零散,通过阅读让学生更好地理解散文的特点。并体会援用其他情节的作用。
教学目的:
1、知识与技能:整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。理解作者的写作顺序和文章构造,深化挖掘本文的主旨,培养学生的自主阅读才能。
2、过程与方法:阅读——感悟——探究——延伸,在自主合作、探究中共同感受人间的美妙心灵。
3、情感态度与价值观:体验人类最美妙的事物,让学生遭到陶冶和感染,培养高尚的精神情操。
教学过程:
一、新课导入:
援用毛泽东诗词七律·长征中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。〞而导入新课。
二、整体感知:
1、作者简介:
巴金:原名李尧棠,中国现代作家。第一部中篇小说灭亡,“爱情三部曲〞雾雨电,“激流三部曲〞家春秋。
2、词汇积累:给加点字注音。
安澜桥 桥墩 岷江 逮捕 头晕眼花
雪冤 千真万确
3、展示“安澜桥〞“都江堰〞“二王庙〞的图片。
4、按旅游行迹感悟课文内容
介绍索桥(1): 名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩
站在索桥上(2-3): 都江堰
走下索桥(4-5): 索桥来历
感悟(6): 主旨
5、合作探究:
(1)、写索桥为什么还要还要写都江堰
(2)、我好似看到了两千两百多年前的人们的手和心这里的“手〞和“心〞都比喻什么
(3)这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么
三、拓展延伸。
结尾一句“什么东西〞比故事更美、更好,结合现实生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗
四、板书设计:
介绍索桥
索桥的 得到比故事
站在索桥看到——都江堰联想——手和心
故事 更美妙的东西
走下索桥——故事——燃烧的心
五、写作技巧:1、比喻手法2、联想3、衬托4、铺垫
六、作业:课下写一段反映“爱心〞这一主题的语段,200字左右。