教案人教版l四年级上册15、猫教学目的1．掌握13“个生字，理解无忧无虑、听凭、丰富多腔、遭殃、责打〞等词语。有感情地朗读课文。2．理解课文内容。理解大花猫的怪僻和它小时候的可爱。背本人喜爱的段落。教学预备搜集有关猫的材料。〔比方猫属于哪一类动物？有什么特点？〕第一课时一、导入1．出示挂图。2．认识猫。〔家猫、波斯猫〕3．学生介绍猫。4．师予以师纳。〔猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善腾跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。听说猫依然老虎的师傅呢？〕5．今天我们就来学一学老舍先生写的猫。二、学习生字词〔一〕自学生字词后出示生字卡读、记。〔二〕形近字练习。虑〔〕稿〔〕要〔〕虚〔〕搞〔〕耍〔〕三、学习课文〔一〕理清条理1．作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？2．每个自然段都写了猫的什么特点？第一自然段：写大花猫的性格实在有些怪僻。第二自然段：写大花猫的快乐与不快乐时的表情。第三自然段：写大花猫又害怕又骁勇。第四自希段：写大花猫小时候特别淘气。四、学习第4自然段1．自学第4自然段，读明白什么就说什么？生汇报读明白的内容。学生A：读明白了小猫特别淘气，好玩。师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。引导朗读：要读出小猫的可爱。学生B：读明白了小猫特别英勇，特别坚强，不怕摔，不怕疼。师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。学生C：读明白了小猫特别淘气，折腾得花草枝折花落。师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。2．归纳引导。〔1〕这么淘气的小猫，假设是你家的猫，你会如何评价它？依照教师的指示说说。这是一只______________________〔2〕老舍老生又是怎么样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。生气勃勃天真可爱〔3〕你读了课文和老舍先消费生的感情一样么？说一说。〔喜爱、喜爱〕〔4〕大家一起读一读第4自然段，留意读出喜爱的感情。五、小结一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎么样的表现，我们明天再学。六、布置作业1．抄写词语。2．完成考虑·练习第1题。第二课时教学过程一、复习导入1．听写稳固词语。忧虑呼唤抓痒遭殃责打生气勃勃2．昨天，我们学了小时候的猫，如今大家来完成一项练习。小时候的猫特别〔淘〕〔气〕，它是那样的〔生气勃勃〕，〔天真可爱〕，我特别〔喜爱〕它。3．今天我们来学习长...
