2023年教案人教新课标版二级语文下册全册.docx

教案人教新课标版二年级语文下册全册 1. 找春天 教学目的： 1． 会认9个生字，会写9个字。 2． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3． 热爱春天，愿意去观察，觉察。 教学重、难点： 认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。 教学预备： 生字卡、课件。 教学安排： 二课时。 教学过程： 〔一〕 一、 画面引入。 播放早春的课件，学生说说早春的特点。 师：春天刚刚到来的时候，脚步悄悄，假设隐假设现，羞羞答答，躲隐藏藏。我们必须留心观察，才会觉察春天的踪迹。当我们觉察春天的时候，内心一定会荡起一阵惊喜，体验到觉察的欢乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里觉察了什么。 二、 初读课文，认读生字。 1． 自由轻声朗读课文，留意借助汉语拼音读准字音。 2． 在小组里由组长带着大家学习本人不认识的生字，想方法记住生字。 3． 小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。 4． 口头扩词，看谁最能干。 三、 再读课文，感知觉察。 1． 读着课文，你感遭到“我们几个小孩〞是怀着怎么样的心情找春天的呢？带着这个咨询题读第二自然段。 2． 读第三自然段，能读出什么？ 作者找到的春天是怎么样的？带着这个咨询题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天