教案人教大纲版六年级上册语文梅花魂教学设计一、素养教育目的(一)知识教学点1.新词：训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。2.重点段：第2自然段、第13自然段。(二)才能教学点1.理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。2.明白得梅花的高尚品行，学习这种品行。3.“学习课文前后照应、首尾连接〞的特点。4.有感情地朗读课文。(三)德育浸透点教育学生学习梅花的高尚品行，加强热爱祖国的思想感情。二、重点、难点及处理方法(一)理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄予了爱祖国的思想感情是本文重点，也是难点，主要通过分析重点段第2和13自然段，有感情地反复朗读来处理。(二)“前后照应、首尾连接〞是本文重点训练工程，主要通过勾画前后照应的句子，反复朗读来处理。三、课时安排两课时四、学生活动设计(一)勾画重点句段，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。(二)查字典、联络上下文自学生字、新词，完成课后练习题。(三)讨论分段，归纳段意、中心思想。(四)有感情地朗读课文。(五)完成课堂练习。五、教学过程第一课时(一)明确目的1.处理生字、新词，通读课文。2.理清脉络，概括段意。3.理解本文的主要内容。(二)整体感知本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜欢，反映了他对祖国深深地眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。(三)目的完成过程1.激趣导入，板书课题。出示幻灯片(梅花图)，老师指导观察并提咨询：同学们，你见过梅花吗你能简要说说梅花的品行吗(梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味非常浓。特别是它在万花凋谢的初春时节开放，深受人们的喜欢。梅花不畏酷寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。)““今天我们学习梅花魂〞这篇自读课文。板书课题，说说魂〞是什么意思(“魂〞是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非“物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。本文中的魂〞是指崇高的精神。)梅花虽是有名的花，但为什么说〞梅花魂〞呢读读课文，就明白了。2.检查预习，质疑咨询难。(1)指名读课文，处理生字、新词。①指名读课文。②生字：读准字音、掌握字形、理解字义。③新词：训斥：训诫和呵斥。玷污：弄脏。郑重：严肃认真。眷恋：对本人喜欢的地点深深地留恋。颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，非常大的名望。颇负盛名，有非常大的名望。(2)作者围绕梅花讲了一些什么事通过梅花表达了怎么样的思想感情(本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。)(3)...
