2023年教案人教大纲版六级上册语文《小抄写员》教学设计.docx

教案人教大纲版六年级上册语文小抄写员教学设计 第一课时 教学目的： 1.学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊〞3个字。能正确读写以下词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2.初读课文，理清文章的脉落。 教学过程： 一、提醒课题，理解文章的作者。 1.齐读课题，质疑、解疑。 什么是抄写员本文说的小抄写员是谁 (抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。) 2.理解本文的作者。 课文选自爱的教育一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾参加意大利社会党。所写的日记体小说爱的教育描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有公共马车、工人女老师。 二、初读课文，学习本课的生字新词。 1.选择本人喜爱的方式按要求读课文。 (1)读准字音。 (2)画出不理解的词语，利用查字典和联络上下文的方法进展自学。 (3)认识生字，掌握字形。 2.指名读课文。 (1)理解课文中的词语。 一味：单纯地、一个劲儿地。 迸出：指由内而外地、突然地、不能抑制地发出。 瞟：斜着眼睛看。 懊悔：做错了事或说错了话，内心懊悔不该如此。 抽泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。 自食其果：本人做错了事，本人承受不好的结果。 三、再读课文，理清文章的脉络。 1.与同桌合作读书，考虑：课文主要讲了一件什么事 (小叙利奥为了协助父亲养活一家人，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条，尽管被父亲误解、冷淡，仍然坚持着。) 2.围绕着叙利奥协助父亲抄签条这件事，课文写了哪几局部的内容请你划分出本文的段落层次。 3.学生汇报。 课文分为三局部。 第一局部：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。(1—4自然段。) 第二局部：叙利奥瞒着父亲抄写签条。(5—24自然段。) 第三局部：父亲理解了事情的真相。(25—30自然段。) 四、分组分局部熟读课文。 五、布置作业 1.练习有感情地朗读。 2.认真书写本课的生字新词。 第二课时 教学目的： 1.理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。 2.领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想质量的表达方法。 3.有感情地朗读课文。 教学过程： 一、整体感知 1.分角色朗读课文，读后请你说一说：你觉得叙利奥是一个怎么样的小孩呢 2.学生自读课文。 3.讨论交流，鼓舞学生发表各自的见解。 (谅解父母、爱家人的小孩。) 二、带着咨询题读课文 你是从哪儿体会出来的请你画出体会最深的语句，体会后出声地读出来。 三、突出重点内容，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 1.叙利奥三次遭到父亲的责骂、误解都没有怨言，仍坚持帮父亲抄签条。 抓重点句体会，尤其是心理活动的描写。 句子① 叙利奥尽管不说什么，内心特别快活。他想：“爸爸不明白我在替他写，还以为本人没有老呢。好!就如此做下去吧!〞从“内心特别快活〞体会出他默默帮父亲工作，看到成果，他特别快乐。“就如此做下去吧!〞说明他要帮父亲抄下去的决心特别大。 句子② 每天晚上到了十二点，叙利奥就起来工作。 从“每天十二点〞体会到为了协助父亲，他是能够克服一切困难的。 句子③ 叙利奥出世以来第一次挨骂，内心特别难受……叙利奥重新振作起来，内心暗暗对本人说：“唉，依然接着做下去。白天多用点功，夜里仍旧工作吧!〞 从“内心特别难受，接着做下去，仍旧工作〞去体会。叙利奥长这么大，第一次遭到父亲的责骂，内心真是特别难受，可看到父亲和一家人快乐的模样，他坚决了接着做下去的决心。 句子④ 叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，内心却特别欢喜。 从这句话中我们能体会到他怕父亲明白，就不会让他做了，因此他没有告诉父亲。 句子⑤ “啊，不是如此!您不要如此说，爸爸!〞叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把通过的一切说个明白，但是话到了嘴边又咽了下去，内心反复说：“哎呀，不能说，依然不断瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是协助父亲养活一家人，略微减轻父亲的疲劳。对，如此做对!〞 从“恳求〞体会出叙利奥的内心特别难受，委屈。 从“更重要，对，如此做对!〞体会到叙利奥把协助爸爸做事，减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情，而且心中还十分确信本人的做法是对的。说明他特别谅解父亲的辛苦。 句子⑥ 又过了两个月，叙利奥接着夜夜工作，白天疲乏不堪;父亲见了儿子，仍旧动怒。最伤心的是父亲对儿子慢慢冷淡了……叙利奥看到这个模样，伤心得不得了。 从“夜夜〞体会到叙利奥如此工作，关于一个小孩来说是难以忍耐的。 从这句话中我们还能体会到父亲的冷淡，使他伤心到了极点，可为了帮父亲，他仍旧没有为本人辩白。 句子⑦ 但是一到十二点钟，这个决心不知不觉又动摇了，好似睡着不起来，确实是躲避了本人的责任，偷用了家里的两角钱一样。因此他忍不住仍旧爬起来。 追咨询：你是怎么样理解“好似睡着不起来，确实是……偷用了家里的两角钱一样〞 (叙利奥把协助爸爸工作看成了本人责无旁贷的责任。假设不干，确实是对这个家的不负责任。) 句子⑧ 叙利奥听了内心像刀割一样……父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了。“啊，爸爸!没有您的爱，我是活不下去的!——不管怎么样，请您不要如此说。…… 追咨询：请你想象体会，什么是刀割一样从中你体会到了什么 (叙利奥此刻已是伤心欲绝，他是那么爱他的家人，同样他也需要父母对他的爱。) 2.叙利奥遭到父亲的责骂，冷落后是否停顿了工作呢 (没有，适应的力量，为爸爸分忧的信念使他半夜又起来。) 追咨询：叙利奥为什么要偷偷地做不告诉父亲呢 (由于父亲不管如何也不会容许。“不要。你应该用功读书，功课是你的大事情，确实是一个钟头，我也不愿意占用你的时间。“父亲特别爱叙利奥，假设叙利奥告诉了父亲，父亲不会让他做的，他也就帮不了父亲了。) 3.叙利奥是在什么情况下协助父亲工作的 家里的生活特别贫苦。一家人的生活全压在父亲的肩膀上。他白天在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写。工作特别辛苦，父亲常常诉苦：“我的眼睛大概坏起来了。如此的夜工，会缩短我的寿命呢!〞 叙利奥心疼父亲，想为他分担一些。 4.事情的结果如何样呢请你认真25—30自然段，想象一下当时的情景。 (父亲明白了真相，心中充满了内疚，也充满了对儿子无尽的爱。) 四、总结，体会文章中所表达的情感。 叙利奥为了协助父亲维持家中的生活，减轻父亲的重荷，默默协助父亲工作，虽被误解仍坚持着，表达了他对父亲、对家人深沉的爱。同样，父亲对这个家、对儿子也是十分挚爱，宁可本人受累，也不愿意耽误儿子的学习。使我们感遭到了父子间那份真诚的爱。 五、作业 1.分角色表演课文最后一局部内容。 2.预习向命运挑战一课。