教案人教大纲版三年级上册语文难忘的八个字教学设计教学目的：1“、认识本课的生字。学会德、测、慕〞等八个生字，查字典，联络生活实际理解不明白的词语。2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3、多读多想，读明白课文内容，体会伦纳德教师对学生的爱。教学重难点：1““、理解我〞是一个怎么样的小孩，在耳语测试中我〞是怎么样做的。2““、体会我〞听到教师说出我希望你是我女儿〞这八个字后的感受。教具预备：多媒体课件。教学时间：两课时第一课时教学过程：一、激情导入1.在我们周围常有些残疾人，你理解他们吗你理解他们的需要吗你明白关爱、尊敬残疾人，确实是一份美妙的情感吗如今我们一起去认识一位残疾的小小姐，体验一下她的感情生活。板书：难忘的八个字2.(……哪八个字谁说的这个八个字为什么难忘)下面我们就带着这些咨询题，认认真真地读课文。二、初读课文，感知内容。1.自由读文，读通句子，读准字音。2.默读，大体理解课文内容。考虑：你读明白了什么哪里没读明白(1)考虑后自由发言，概述课文内容。(作者由于先天缺陷，因而非常自卑，为了防止同学们的嘲笑，“她扯谎，她故弄玄虚。自从教师对着她的耳朵说了八个字〞后，使她改变了对人生的看法。)(2)请同学们把没有读明白的语句，和上下文联络起来多读几遍，多读多想。还不明白的，作上记号，有疑咨询的，把咨询题写在旁边。三、细读课文质疑交流。1.把本人处理不了的咨询题提出来。(①“小女孩为什么对同学扯谎内心就好受点②没有一个人比我更爱她〞，是什么缘故③用做假的方法对付耳语测试，如何理解④为什么伦纳德夫人说的八个字会对小女孩产生那么大阻碍等等)。2.你对哪个咨询题感兴趣，你认为哪个咨询题重要，你就带着这个咨询题，读一读有关的课文。能够与周围的同学讨论，也能够找要好的伙伴讨论。3.交流。鼓舞学生主动积极地发表本人的见解。要求发言者，先交代讨论的是什么咨询题，再说说是如何读书考虑的，然后说明本人的见解，在交流中鼓舞学生发表不同意见，尊重学生独特的体验与感受。4.探究：说说你心目中的伦纳德夫人。(对这个咨询题的探究，要依照学生的实际，不要强求到达某种目的。能对伦纳德夫人的爱的教育有所感悟即可。)第二课时一、导入：上节课，我们一起谈了对伦纳德教师的初步印象，我们都被伦纳“德教师对学生慈母般的爱以及我〞爱伦纳德教师的深情所感动着。今天就让我们带着这份感动，接着欣赏这篇课文。二、理解、感悟文章内容。1、指名分...
